3.2. Continguts
Conceptuals
1. La família dels instruments de vent de fusta
2. Els instruments: el fagot, el clarinet, l’oboè, la flauta travessera i la flauta de bec.
3. Formes de produir el so en els instruments de vent de fusta: canya doble, canya senzilla i
bisell.
4. Principis bàsics dels instruments de vent de fusta.
5. El concepte família en el si d’un instrument.
6. Els estils i gèneres musicals: tradicionals i d’altres cultures, clàssica i rock.
7. Introducció a la forma tema amb variacions.
8. Introducció al concepte de veu.
9. La música con a agent comunicatiu.
Procedimentals
1. Assistència a audicions en directe.
2. Escolta de música de diferents estils i èpoques.
3. Escolta, observació i identificació dels diferents instruments.
4. Experimentació sobre el comportament dels instruments de vent a partir de diferents estris.
5. Classificació dels instruments segons la manera de produir el so: canya simple, canya
doble i bisell.
6. Relació de la mida dels instruments amb la seva altura.
7. Construcció d’instruments de vent.
8. Escolta i reconeixement de diferents elements bàsics de la música: pulsació, agut-greu i
ràpid-lent.
9. Apreciació dels plans sonors a través de diferents modalitats: melodia, acompanyament i
obstinat.
10. Introducció a les veus.
11. Seguiment de l’estructura a través d’esquemes i amb moviment.
12. Apreciació i anàlisi de contrastos de caràcter.
13. Expressió corporal i verbalització de les sensacions que la música produeix.
14. Observació de la relació de la música amb el moviment i la dansa.
15. Creació de petites composicions i acompanyaments.
Actitudinals
1. Gaudi de l’escolta musical compartida i en directe.
2. Escolta atenta i participativa.
3. Responsabilitat, valoració del silenci i respecte als companys per poder facilitar l’audició
col·lectiva.
4. Interès en la descoberta de nous instruments, noves obres i nous compositors.
7