POBLE DE VENT I FUSTA - Page 34

Tema Oboè Variació 1 clàssica Clarinet Variació 2 tango Corno di basseto Variació 3 jazz Clarinet Variació 4 jazz Flauta oboè Variació 5 travessera i Tots Activitats: 1- Escoltar la música i marcar els inicis de frase Aprofitar fer aquesta activitat algun dia que se celebri l’aniversari d’un nen de la classe. Després d’haver cantat la cançó, repartir espelmes reals o dibuixades en una cartolina, escoltar només l’exposició del tema (trac 24 del CD), i moure les espelmes com si s’anessin posant i treient d’un pastís. Quan s’acaba la música, bufar i fer un moment de silenci. Si s’entrena aquest joc pot ser que s’arribi a fer el gest vuit vegades –posar l’espelma cada vegada que per dins cantem:“que siguis”-. Si això passa, podem posar vuit nens al voltant d’una taula, al mig una muntanyeta de plastilina que figuri un pastís, i cada nen, successivament, amb un palet o espelma va enganxant-lo a la plastilina a mida que es va escoltant la música. 2- Observar i representar les variacions musicals a través del canvi d’objectes i el moviment. Ensenyar cinc capes, mocadors grans, o altres objectes que puguem incorporar a la nostra indumentària. Escoltar la música. A partir de la primera variació el docent es col·loca una de les peces i es va movent d’acord amb el caràcter de la música. A cada variació canvia la peça de roba o objecte i adapta el moviment al nou estil musical. Deixar que els nens expliquin la relació entre el canvi de roba i la música. Com a mínim s’ha de concloure que la música de l’aniversari es va repetint però no ben be igual, i que això ho representem amb els canvis de roba-complement. Després, repartir les cinc peces de roba a cinc nens diferents. Repetir el que abans havia fet el docent, fent correspondre un nen per cada variació. El mateix també es pot fer amb petits grups. 3- Servir-se de les imatges del conte per escoltar i representar el tema amb variacions. Reproduir la pàgina del conte -pastis emb sis espelmes “finestreta”- de foma gràfica o fent una petita representació a l’aula. A cada finestra col·locar-hi una imatge de la peça de roba o objecte que hem fet servir per il·lustrar cada una de les variacions. Obrir una espelma a cada variació i moure’ns segons l’aire de la música. Un nen pot anar obrint les finestres i tots els altres es mouen, o bé es pot repartir els nens davant de les cinc finestretes i només moure’s aquests nens. 33