о сн о вн о го , лиц ей ско го . Как из лаб о ра - тории перейти в учебный класс . За время работы нашлись ответы и на эти вопросы …
История Дворца – это особое сочетание образовательных технологий , детского общественного движения , социокультурных практик , проектной деятельности , событийной педагогики …
Время расставило всё по своим местам , был принят новый закон « Об образовании », стали развиваться новые формы организации образовательных учреждений . И появилось новое профессиональное образовательное учреждение « Воробьёвы горы ». Новое , но не забывающее традиций . Остался огромный интерес к педагогическому наследию Дворца пионеров …
Но нужно искать и создавать свой образ — образ ГБПОУ « Воробьёвы горы ».
Дворец пионеров – это удивительное здание с памятником Мальчишу-Кибальчишу , планетарием и Зимним садом , замечательным Ботаническим садом на территории , вышкой-штыком на Площади парадов – может стать отправной точкой будущего образовательного пространства . При этом учебно-исследовательская , проектная деятельность обучающихся может занять в новом объединенном профессиональном образовательном учреждении роль интегратора , связующего звена .
Уместно процитировать слова статьи в журнале « The Village » о духе 60-х годов , воплотившемся в архитектурном образе
Дворца : « Дворец пионеров – живая утопия из того времени , когда люди верили , что скоро подчинят себе термоядерный синтез , создадут справедливое общество и на блестящей ракете полетят к далёким планетам … Этот комплекс живёт в параллельной реальности – к концу XX века человечество испытало кризис веры в прогресс . Никому больше не интересно светлое будущее : зачем осваивать настоящий космос , если можно в социальных сетях обсудить космические приключения в новом фильме Кристофера Нолана ? И даже больше – надежда на то , что дальше будет лучше , сменилась страхом перемен и желанием отгородиться от будущего , забыть о его существовании и вернуться в прошлое или хотя бы оставить всё так , как есть . Но , находясь на Воробьёвых горах , ты не чувствуешь этой мороки : прогресс – это здорово , а будущее не может не быть прекрасным . Потому что если оно не прекрасно , то зачем вообще жить ?»
Вера в прогресс и науку , в универсальный смысл научно-технического прогресса имманентны образу Дворца пионеров , Дворца творчества – за его историю сменилось немало названий , а суть сохраняется , сохраняется живая связь поколений . Этот научно-исследовательский вектор развития объединял студии и лаборатории дополнительного образования во Дворце и возникший в нём в начале 90-х годов лицей « Воробьёвы горы », привлекал
57