PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN
EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
PARTICIPATIVA: Favorece y propicia el análisis, reflexión,
discusión y toma de decisiones en la participación de
todos y todas en los espacios educativos y comunitarios.
Esta participación tiene como objeto la búsqueda del bien
social, propiciando las oportunidades para que los actores
sociales involucrados y comprometidos con los procesos
educativos contribuyan al cumplimiento de los fines de la
escuela.
Equidad: Debe garantizar la inclusión de todos y todas
en igualdad de oportunidades y condiciones en el
proceso que caracteriza el quehacer de la escuela y su
proyección pedagógica y social en el proceso de
formación ciudadana.
Integralidad: La escuela es el espacio de integración
de todos los ámbitos del quehacer social. Crear para
aprender, reflexionar para crear y valorar, participar
para crear, fomentará la convivencia, reflejándose en el
trabajo integrado entre familia, escuela y comunidad.
Interculturalidad: la construcción implica el tomar en
cuenta las características y realidades existentes en la
localidad, municipio o región donde se encuentra la
escuela, asumiéndose la diversidad sociocultural de la
población venezolana.
Abg. Rodzabeth Montes