PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 42
CEIP “Juan XXIII”
50010 – Zaragoza
Cuidaremos especialmente la forma de adquirir información, proporcionando
recursos a aquellos alumnos que carezcan de ellos.
Buscaremos las estrategias necesarias para que todos los alumnos participen.
► Actividades de desarrollo.
Tendremos en cuenta los diversos ritmos de aprendizaje, facilitando la repetición, el
empleo de mayor cantidad de tiempo y otros recursos; así como la dedicación de
una mayor atención a aquellos niños y niñas que lo necesiten.
La actividad lúdica es un recurso especialmente adecuado para estas etapas. En
muchas ocasiones las actividades de enseñanza/aprendizaje tendrán un carácter
lúdico, y en otras exigirán un mayor grado de esfuerzo, pero en ambos casos
deberán ser motivadoras y gratificantes.
Secuenciaremos los aprendizajes teniendo en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje de los alumnos.
Facilitaremos que el niño reciba ayuda del adulto, así como de sus compañeros.
Propiciaremos las situaciones de éxito, no dando excesivo énfasis a los fracasos.
Diseñaremos actividades que plateen nuevos retos cognitivos al alumno, siendo éste
el que debe construir su propio aprendizaje con la mediación del profesorado.
► Actividades para reflexionar sobre lo hecho y aprendido:
Para conseguir el objetivo de que nuestros niños aprendan a pensar y aprendan a
aprender, se podrá utilizar el diálogo inducido: ¿Cómo lo has hecho? ¿Por qué? ¿Y
si lo haces así? ¿Qué opinas de esto, qué te parece…etc?
Se procurará que los niños participen en el diseño, organización y evaluación de las
actividades, en la medida en que su edad se lo permita.
Debemos
proporcionar
la
oportunidad
de
poner
en
práctica
los
nuevos
conocimientos, de modo que el alumno pueda comprobar la utilidad de lo aprendido,
y así consolidar los aprendizajes en contextos diferentes.
► Ac