PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 42

CEIP “Juan XXIII” 50010 – Zaragoza  Cuidaremos especialmente la forma de adquirir información, proporcionando recursos a aquellos alumnos que carezcan de ellos.  Buscaremos las estrategias necesarias para que todos los alumnos participen. ► Actividades de desarrollo.  Tendremos en cuenta los diversos ritmos de aprendizaje, facilitando la repetición, el empleo de mayor cantidad de tiempo y otros recursos; así como la dedicación de una mayor atención a aquellos niños y niñas que lo necesiten.  La actividad lúdica es un recurso especialmente adecuado para estas etapas. En muchas ocasiones las actividades de enseñanza/aprendizaje tendrán un carácter lúdico, y en otras exigirán un mayor grado de esfuerzo, pero en ambos casos deberán ser motivadoras y gratificantes.  Secuenciaremos los aprendizajes teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.  Facilitaremos que el niño reciba ayuda del adulto, así como de sus compañeros.  Propiciaremos las situaciones de éxito, no dando excesivo énfasis a los fracasos.  Diseñaremos actividades que plateen nuevos retos cognitivos al alumno, siendo éste el que debe construir su propio aprendizaje con la mediación del profesorado. ► Actividades para reflexionar sobre lo hecho y aprendido:  Para conseguir el objetivo de que nuestros niños aprendan a pensar y aprendan a aprender, se podrá utilizar el diálogo inducido: ¿Cómo lo has hecho? ¿Por qué? ¿Y si lo haces así? ¿Qué opinas de esto, qué te parece…etc?  Se procurará que los niños participen en el diseño, organización y evaluación de las actividades, en la medida en que su edad se lo permita.  Debemos proporcionar la oportunidad de poner en práctica los nuevos conocimientos, de modo que el alumno pueda comprobar la utilidad de lo aprendido, y así consolidar los aprendizajes en contextos diferentes. ► Ac