PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 41

CEIP “Juan XXIII”
50010 – Zaragoza
- Creación del diseño de aprendizaje partiendo de los conocimientos previos de los alumnos
detectados con la evaluación inicial y antes del desarrollo de cada unidad didáctica.
- Tratamiento convergente de aspectos de diferentes áreas en el desarrollo curricular de
diferentes disciplinas.
- Adecuación de un entorno que propicie aceptación, cooperación y estímulos.
- Estimulación de la imaginación y la creatividad.
- El juego.
- Dramatización.
- Implicación del alumnado en el proceso educativo: elaboración de materiales, gestión de la
convivencia del centro y responsabilidad en otras tareas del proceso aprendizaje.
- Creación un buen clima de aula que permita a los alumnos mejorar las condiciones de
aprendizaje y su desarrollo emocional.
- Condiciones físicas que ayuden a la creación del buen clima de aprendizaje en el aula (nivel
de ruido, mobiliario adecuado, ...)

Pretendemos que la función del profesor tiene que pasar de protagonista a guía que
dinamice, facilite y medie en el aprendizaje de sus alumnos para mejorar un buen desarrollo de
las capacidades de sus alumnos.

Uno de los objetivos principales es el de desarrollar en el alumnado el trabajo autónomo
tanto en el aula de apoyo como en el aula de referencia.
- Graduación de tareas y actividades para adecuarlas a las diferencias individuales de los
alumnos.
- Desdobles y agrupamientos según el nivel curricular y las necesidades.
9.3.- ACTIVIDADES
► Actividades introductorias, motivadoras:

Tendremos en cuenta la diversidad de intereses e intentaremos despertar otros
nuevos, cuando éstos sean limitados.

Partiremos de los conocimientos previos de los alumnos, facilitando a partir de ellos
la adquisición de conocimientos nuevos.
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