PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 37

CEIP “Juan XXIII”
50010 – Zaragoza
La organización de los horarios de apoyo y de los especialistas en PT y en AL se realizará a
partir de la propuesta del Director, el asesoramiento del E.O.E.I.P. y la opinión de dichos profesionales
de manera conjunta.
► En E.P. los apoyos se realizarán preferentemente en horas de Matemáticas, Lengua y
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
► Se tendrá en cuenta las características evolutivas y personales del alumno para determinar
el momento de apoyo
► El Director, a la hora de establecer los horarios generales del grupo, tendrá en cuenta la
necesidad de apoyo de los alumnos con necesidades educativas.
► Se decidirá el tiempo de apoyo teniendo en cuenta:
 Máxima integración en su grupo de referencia.
 Máxima compensación de sus dificultades.
 Relación: recursos personales – necesidades del centro.
► El tutor informará a los padres del tiempo y la modalidad de apoyo que va a recibir su hijo,
así como de las medidas de intervención de apoyo educativo que sea necesario realizar.
Orden de preferencia en la atención de los alumnos:


Alumnos con Informe Psicopedagógico con resolución de acneae:
o ACNEE
o Dificultades específicas de aprendizaje / TDAH
o Incorporación tardía al sistema escolar / Condiciones escolares o de historia escolar
o Altas capacidades intelectuales
Dificultades educativas y/ o dificultades del lenguaje y la comunicación.
Se priorizará la atención educativa de los alumnos escolarizados en los primeros niveles de las
etapas educativas que se imparten en el centro, siendo la decisión tomada por los especialistas en PT y
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