PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 36

CEIP “Juan XXIII”
50010 – Zaragoza
facilitando materiales,...etc. Para facilitar esta intervención el Centro designará a la persona que
coordine estas actuaciones con el CIFE.

Profesado – Centro de Educación Especial. Cuando exista un alumno escolarizado con medida
educativa de escolarización combinada es necesario una coordinación y un seguimiento de todo el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

Coordinación con los Servicios de orientación y otras entidades como CAREI o atención temprana.
8. CRITERIOS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
El tutor y los profesores especialistas en PT y en AL decidirán de forma conjunta el tipo de apoyo
que es más adecuado para el alumno, en función de sus necesidades educativas, teniendo en cuenta las
diferentes modalidades.
Recomendaciones
Se tenderá a la normalización: siempre que sea posible el apoyo será dentro del aula, con las
mismas dinámicas de sus compañeros y rentabilizando el apoyo a otros alumnos con dificultad. En caso
de tener que realizar algún apoyo fuera del aula se procurará que vaya a alumnos con un nivel de
competencia curricular similar o con una necesidad similar.
Los apoyos fuera del aula se podrán plantear:

Apoyo curricular: cuando el desfase curricular sea tan significativo que no permita el normal
desenvolvimiento en las tareas de clase.

Intervención específica: reeducación logopédica, reeducación de la lectoescritura, programas
cognitivos de focalización de atención, etc.

Participación en la prevención de dificultades de aprendizaje a través de programas específicos
como programas de estimulación del lenguaje, psicomotricidad, comprensión lectora, expresión
escrita, musicoterapia ...etc.
8.1. - Determinar horarios de atención.
36