PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PLAN DE ATENCION A LA DIVERSIDAD JUAN XXIII 2016-1 | Page 23

CEIP “Juan XXIII” 50010 – Zaragoza b) Programación didáctica Constituyen una concreción de la ampliación curricular y no suponen un diferenciada que permita la trabajo alejado de la práctica normal en el aula porque responden al realización enfoque grupal. sistemática de adaptaciones a partir de la programación del grupo/clase para enriquecer, profundizar, ampliar condensar, suponga criterios sin que cambios de en y ello los evaluación correspondientes al ciclo o nivel en el que el alumno está escolarizado. Esta programación formará parte de la programación del grupo- clase. c) Adaptaciones curriculares Hacen referencia a cambios en metodología, procedimientos de no significativas de forma evaluación, otorgar mayor tiempo en la realización de las pruebas, prolongada y que incorporen adaptación en los espacios y tiempos, etc. aspectos (Anexo III) directamente relacionados con la diversidad funcional que manifiesta el alumno. Estas adaptaciones formarán parte de la programación del grupo- clase. d) Adaptación de las Artículo 24. Programas específicos. condiciones de asistencia a los Alumnado al que sus condiciones de salud pueden dificultar de manera centros docentes por motivos significativa tanto el aprendizaje como la asistencia normalizada al centro 23