è correlata ai settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del nostro
Paese. I percorsi appositamente progettati nelle sedi opportune come i Dipartimenti
disciplinari si articolano in un’area di istruzione generale comune e in aree di
indirizzo. L’area di istruzione generale mira a fornire alle studentesse e agli studenti
una preparazione di base acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli
assi culturali che caratterizzano l’obbligo di istruzione, quali: Assi dei linguaggi, asse
matematico, l’asse scientifico-tecnologico, l’asse storico – sociale.
Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di fare acquisire alle studentesse e agli
studenti non solo conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita,
di studio e di lavoro, ma anche abilità cognitive idonee per risolvere problemi,
sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue e
assumere responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti.
Le attività e gli insegnamenti riguardanti “Cittadinanza e Costituzione”, di cui
all’art. 1 del D.Lgs n. 137/2008 e successive modificazioni, coinvolgono tutti gli
ambiti disciplinari, in particolare lo storico-sociale e quello giuridico-economico.
A conclusione dei percorsi predisposti per i vari settori (economico-tecnico-
professionale) gli studenti, attraverso lo studio, le esperienze laboratoriali e di
alternanza scuola-lavoro, la disponibilità al confronto e al lavoro cooperativo, la
valorizzazione della loro creatività ed autonomia sono in grado di raggiungere
risultati di apprendimento comuni e di indirizzo. I risultati di apprendimento attesi a
conclusione del percorso quinquennale consentono agli allievi di inserirsi nel mondo
del lavoro, di accedere alle Università, di partecipare ai corsi IFTS, nonché ai
percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni
tecniche, secondo le norme vigenti in materia.
Scelte organizzative e gestionali
Organigramma
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