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PGA 2017-2018
participado por el desconocimiento del idioma.
Para este curso el objetivo será potenciar la participación de estas familias, bien mediante el servicio de
traducción del CAREI, o bien potenciando la labor de personas de la misma cultura, influyentes en su comunidad y
con dominio del castellano que realicen la labor de interlocutores y transmisores de información entre el centro y
las familias.
5.- Decreto de inclusión. Con el fin de dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos las profesoras
PT y AL, en colaboración con la jefatura de estudios, revisaron y actualizaron el Plan de atención a la diversidad,
actualizando anexos y poniéndolo en conocimiento de todos los profesores del centro. El objetivo para este curso
es que todo el profesorado sea capaz de aplicarlo con fluidez.
6.- TAC. Vamos a continuar fomentando el uso de las herramientas informáticas con las que cuenta el centro,
estableciendo en las programaciones de aula metodologías que permitan su uso, en colaboración con el asesor
MIA. Queremos profundizar en el uso de sencillas rutinas de programación robótica tanto en infantil como en
primaria, con el fin de promover el uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. En infantil
continuaremos utilizado la Bee-bot, un pequeño robot que nos ha permitido iniciar en la robótica y programación a
los más pequeños. En el primero ciclo de primaria utilizaremos el Pro-bot. En 3º seguiremos c onstruyendo
pequeños robots con Robotics, en grupos de 6 alumnos un día a la semana. En 4º de primaria los alumnos
recibirán durante el primer cuatrimestre formación en scratch, gracias al convenio de colaboración firmado con
Ayuda en Acción y jóvenes inventores para la puesta en marcha del programa Gen10s en horario lectivo, En la
medida de lo posible, completaremos la formación recibida el curso pasado por los alumnos de 5º y 6º mediante la
realización de un proyecto a través de los recursos de programación en Scratch. Continuaremos con el club
GEN10S en horario no lectivo. Como en cursos anteriores, continuamos con el uso de los tablet pc en el tercer
ciclo de primaria.
Pndremos el marcha el Programa experimental para la mejora de las competencias Informacional y Digital,
incidiendo en el trabajo en equipo como aprendizaje básico mediante el uso de las nuevas tecnologías, para lo
que hemos creado un seminario de formación en el que estará implicado todo el profesorado.
7.- Revisar y evaluar los programas institucionales que se desarrollan en el centro. El colegio participa en
varios programas, tanto institucionales como otros: Proyecto de Organización de Tiempos Escolares, tres
Proyectos de innovación, Apertura de centros, Cantania, cultura rumana y árabe, Proinfancia-LaCaixa, Fundación
Canfranc, colaboración con la Facultad de Educación, prácticas del máster de musicoterapia, Plan de consumo de
fruta y hortalizas, Huerto escolar, Biblioteca y animación a la lectura, Leer juntos, PROAUNA, la bicicleta a la
escuela, y clinics de diferentes clubs y federaciones. Todos ellos muy bien valorados por la comunidad educativa.
Cada uno tiene un canal de evaluación diferente en el que participan las familias.
8.- Proyecto de Organización de Tiempos Escolares. La comisión de evaluación será la engargada de velar por
la correcta implantación del proyecto y de elaborar el prescriptivo informe de evaluación a presentar en la memoria
final de curso.
En la Comisión de evaluación del curso pasado, los profesores manifiestaron que dedican una hora de su
exclusiva a la atención de los alumnos en los talleres de la tarde, esto dificulta encontrar tiempos de encuentro
de todo el claustro para realizar tareas de coordinación, formación, evaluación de proyectos de innovación y
puesta en marcha de nuevos proyectos.
La propuesta de la dirección del centro fue no realizar talleres en aquellas semanas incompletas, es decir, que
tengan algún día de fiesta, y que en esas semanas los profesores no citen a las familias, de esa forma se sacarían
dos horas de exclusiva por semana. Se ha decidido aplicar esta fórmula a 7 semanas en total, por lo que el
claustro de profesores dispondría en este curso de 7 sesiones de 2 horas para dedicar a tareas de coordinación,
formación y programación de nuevos proyectos.
Esta propuesta fue aprobada por unanimidad por la citada comisión y ha sido la única modificación sustancial del
proyecto.
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