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PGA 2017-2018
13.- PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
PLANTEADO POR EL CENTRO.
En el centro, tanto tutores como especialistas, hemos observado que los alumnos (incluso los del tercer ciclo)
tienen dificultades para buscar, analizar y trabajar con diferentes informaciones solicitadas. Tienden a copiar sin
comprender y sin ser críticos con lo que han encontrado.
Tras la formación en convivencia de hace dos cursos escolares y su pesta en marcha a lo largo del curso pasado,
este curso se considera más adecuado trabajar las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC), así
como herramientas para el trabajo en grupo de los alumnos.
El Plan de formación se adjunta en documento anexo.
14.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
A propuesta del equipo directivo, la CCP realizará una evaluación del cumplimiento de los objetivos, programas y
actividades propuestas en esta programación. En caso de detectar deficiencias, incumplimientos o que los
resultados no son los esperados, se realizarán los ajustes oportunos. Las modificaciones realizadas se recogerán
en la memoria de final de curso.
Así mismo, la comisión de evaluación del Proyecto de Organización de Espacios Escolares, velará por el
cumplimiento del mismo y será la encargada de elaborar el informe de evaluación que es prescriptivo incluir en la
memoria final de curso.
15.- NECESIDADES DE EQUIPAMIENTO
 Arreglo de baños. Es necesaria una reforma urgente debido a los numerosos atascos, olores, filtraciones
a las clases y su mal estado. El equipamiento está obsoleto y da una impresión de dejadez y abandono
que no es propio de un centro educativo.
 Construcción de baños en los recreos “Recrehuerto” y “Jardines”, para evitar los conflictos que se
generan dentro del edificio en el tiempo de recreo.
 Suelo del patio recrehuerto. El firme irregular provoca numerosas caídas (es el patio que usan los
alumnos de 5 años, 1º y 2º de primaria). Además, el gramage tan alto del asfaltado provoca contínuas
erosiones y heridas en el alumnado.
 Dotar el aula de música con un lateral de espejos de manera que se favorezca el trabajo de expresión
corporal.
 Reposición de mobiliario de despachos. La atención a las familias en nuestros despachos da la misma
sensación de dejadez y abandono que los baños de los alumnos, impropia como ya hemos dicho, de un
centro educativo que apuesta por la innovación.
 Acometer cerramiento de los porches para conservar la temperatura en los pasillos, ya que carecen de
readiadores.
 Acometer cerramiento de espacio de pasillo, a la altura de la sala de profesores, para crear un espacio
de “recuperación emocional” de los alumnos que dienen dificultades para gestionar sus emociones en
momentos de tensión o conflicto.
16.- MEMORIA ADMINISTRATIVA ANUAL
En documento adjunto se anexa el DOC, la memoria económica del curso 2015/2016 y el proyecto de
presupuesto económico para el curso 2016/2017
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