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TEMA DE PORTADA

Pág . 2 Edición N º 10 / Noviembre 2017

Simulación clínica : la práctica hace al maestro

La simulación es una herramienta utilizada a nivel mundial para la enseñanza de la salud , que busca garantizar una educación de calidad basada en la innovación y la investigación ; todo orientado a la seguridad del paciente y al trabajo interprofesional . Varias carreras y Facultades de la Universidad ya las utilizan , a fin de formar profesionales que aporten a la mejora de la atención en salud del país y a la seguridad de las personas .

El interés por estudiar carreras técnicas y universitarias asociadas a la Salud ha experimentado una sostenida alza en los últimos años . De hecho , desde 2007 , el área ha incrementado en más de 20 % las vacantes universitarias para primer año y también se ha diversificado la oferta en programas educacionales orientados a formar profesionales en aspectos asociados al bienestar de la salud humana y prevención y recuperación de patologías . Un incremento que permite pensar en que la salud de los chilenos será mejor atendida y que los equipos médicos , al ser multidisciplinarios , podrán entregar un mejor servicio en pos de la calidad de vida de los pacientes y sus familias . Pero como la salud no es un juego y no hay espacio para la improvisación , es fundamental que los futuros profesionales conozcan desde el inicio de su formación cómo será su campo laboral , a qué estarán expuestos y cómo deben enfrentar diversos escenarios de trabajo . Bajo esa premisa , la tecnología

sirve para aplicar en la práctica los conocimientos , especialmente a través de la utilización de simuladores que permiten recrear un escenario real casi con total exactitud . En el área de la salud son muy útiles para ensayar complejos y delicados procedimientos , otorgando mayor seguridad a los jóvenes a la hora de atender pacientes . Justamente esa es una de las principales preocupaciones del Centro de Simulación e Innovación en Salud ( CESIUSS ) de la Universidad , que representa el estado del arte en metodologías activas de enseñanza y aprendizaje en las carreras de la salud a nivel mundial , ya que es una propuesta diferente e innovadora que apuesta a implementar espacios que , de manera integrada , trabajen la simulación clínica , la investigación , la vinculación con el medio y el desarrollo de postgrado , postítulo y formación continua .
Donde la práctica hace al maestro En metodología educativa , la simulación clínica permite recrear , a través de modelos , una situación
o ambiente donde los participantes experimentan una representación de un hecho real , con el propósito de aprender , practicar , evaluar y desarrollar aspectos como el profesionalismo , la comunicación efectiva y el trabajo en equipo . Bajo esta idea , la USS ofrece a sus estudiantes – desde el año 2008 – el Centro de Simulación e Innovación en Salud en sus sedes de Santiago , Concepción , Valdivia y De la Patagonia . Cada uno está en diferentes etapas de expansión y equipamiento de maquinarias e insumos , con el fin de implementar una educación basada en un modelo de excelencia orientado a promover la seguridad de las personas en el quehacer de las diversas disciplinas y en el trabajo interprofesional . En el caso de la sede Santiago , el CESIUSS está en el Campus Los Leones de Providencia , alojado en una moderna infraestructura de más de mil metros cuadrados construidos , que permite que diversas carreras del área de la salud encuentren un espacio para interiorizarse en sus futuras profesiones . Asimismo ,
busca transformarse en uno de los más modernos , completos y de referencia a nivel sudamericano . Allí , los 6.003 alumnos de las Facultades de Medicina , Ciencias de la Salud , Psicología , Odontología , Enfermería , y Ciencia , pueden aplicar desde el primer año sus conocimientos bajo la supervisión de docentes y alumnos laborantes , con el fin de que una vez que ingresen a sus campos clínicos – y posteriormente a la práctica profesional y mundo laboral –, lleguen con las habilidades técnicas y blandas desarrolladas . Por eso , cada una de las salas tiene equipamiento verdadero , aspectos de fidelidad de un espacio clínico real y simulador de alta tecnología . Hay Salas de Urgencia , Unidad de Cuidados , pabellón , 10 box de atención general , Sala de observación y preparación de actores , 4 salas de baja fidelidad , Sala de Hospitalizado Adulto , Sala de Neonatología , Sala de Hospitalizado en Pediatría ,

Trabajar con las piezas dentales desde el laboratorio

Gracias a la adjudicación de un Plan de Mejoramiento de Programa del Ministerio de Educación , la Facultad de Odontología adquirió cinco equipos de simulación háptica avanzada VirtEasy , para las sedes en que se imparte la carrera : Santiago , Concepción , Valdivia y De la Patagonia , convirtiéndose en la primera Casa de Estudios en Chile que emplea recursos de este modelo para que sus estudiantes realicen sus prácticas preclínicas y clínicas . Lo novedoso de estas herramientas es que combinan la tecnología de realidad virtual y háptica , brindando una solución innovadora para el entrenamiento de los estudiantes , pues contienen 70 tipos de ejercicios que permiten a los alumnos reconocer la capacidad sensorial del tejido dentario . Cuando el joven trabaja en dientes acrílicos no obtiene esa sensibilidad , que
Modernas herramientas combinan realidad virtual y háptica , brindando una solución innovadora para el entrenamiento de los estudiantes de Odontología . sí entrega el simulador . De esta manera , se disminuye al máximo el margen de error en el trabajo futuro con pacientes reales . Para cada uno de los ejercicios , el operador puede ajustar el sistema de evaluación y retroalimentación , promoviendo el aprendizaje y mejora continua ; además , permite garantizar la certificación de las competencias profesionales y aseguramiento de la calidad de los tratamientos que realicen los estudiantes en el futuro , ya que se pueden repetir las actividades clínicas las veces que se estime necesario . Este tipo de ejercicio , además , contribuye a potenciar el desarrollo psicomotor y las habilidades espaciales de los alumnos en los primeros años de formación , además de incrementar la motivación a través del acercamiento temprano a la profesión .
Periódico USS
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