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Universidad San Sebastián

EDUCACIÓN

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Edición Nº 04 / Mayo 2016

PROYECTO DE TRABAJO SOCIAL:

“R

Iniciativa contempla una campaña de plantado de
especies y acciones de concientización acerca de
la prevención de incendios y la construcción de un
entorno amigable.

Estudiantes de la
Facultad de Ciencias
Sociales y Humanidades
trabajan en terreno en el
cerro Renca.

drogas; que haya más control
informal y que se genere un
ambiente de mayor desarrollo
humano, entre otros beneficios.
La Universidad está entregando
un servicio adicional al trabajo
que realiza la Corporación
Cultiva con gran éxito desde hace
años en diversas comunidades.
“Nos están ayudando a hacer un
diagnóstico de la percepción que
tiene la población cercana al
cerro sobre la reforestación, para
saber si tienen conocimiento

de las causas de incendios
forestales que se producen allí
y cuál es la valoración que le
dan a las áreas verdes”, explica
Alejandra Millán, coordinadora
de Cultiva.
“Uno vive en la comuna y
hay un vínculo de apego
ancestral con el cerro, existe
la necesidad de protegerlo,
de que constantemente esté
siendo reforestado. Para muchos
de nosotros, el cerro es como
el patio de la casa”, cuenta la

vecina Marcela Díaz, quien
también es miembro del consejo
de medioambiente APU Renca.
Plantar vida, comunidad y
conocimiento
En las actividades diarias, esta
intervención “tiene componentes
académicos, de acción social,
de convocatoria y relación con
la comunidad, pues se aplican
herramientas de investigación
social para resolver o diseñar
estrategias de intervención. Y

esto, como insumo, influye en
la toma de decisiones del día
a día del trabajador s ocial”,
describe Guillermo Sanhueza.
Así, los estudiantes conocen y
aplican en terreno lo que no se
aprende en el aula y que será
fundamental durante su vida
profesional.
Marcela Díaz destaca el
apoyo de la USS y de Cultiva,
porque “siempre se necesita de
profesionales que nos permitan
la construcción de programas
que nos ayuden a empoderarnos
de nuestro espacio”.
Al respecto, la estudiante
Juanita Vásquez asegura que
su motivación está en “participar
con la comunidad, porque no
en todos los sectores se cuenta
con áreas verdes, lo que es muy
importante para el desarrollo
de los niños, por ejemplo. Lo
que nos motiva es ir a ayudar y
cambiar un poquito la realidad
de las personas”.
Por su parte, Paloma Méndez,
estudiante de segundo año, tiene
como parte de sus expectativas
“obtener la experiencia del
trabajo en terreno, ya que es
súper positivo que la Universidad
y la Escuela nos apoyen desde
los primeros años a realizar
este tipo de actividades,
permitiéndonos tener tanto
una educación teórica como
práctica, haciendo más dinámico
el aprendizaje y formándonos
mejor como profesionales”.
Con acciones como estas,
“Renca la lleva”.

•

Sede Concepción:

Replican experiencia pedagógica
con Escuela de Submarinos y Armas
El perfeccionamiento y la
especialización son factores que
abren puertas en el mundo laboral
y además, permiten desarrollar
habilidades y competencias
que mejoran sustantivamente el
quehacer de las instituciones.
El año 2015, la sede Concepción
y la Escuela de Submarinos y
Armas A/S (Esubmar) de la Armada
de Chile, firmaron un acuerdo
de colaboración que derivó en
la acción denominada “Apoyo
Académico para Estudiantes del
Curso Operador de Sonar en
la Asignatura de Matemática”,
nivelación realizada por alumnas
de la carrera de Pedagogía Media
en Matemática para los estudiantes
de la repartición naval, cuyos
resultados fueron muy exitosos, en
virtud que la totalidad de los futuros
submarinistas aprobó el curso.

En base a esa experiencia, ambas
instituciones renovaron el acuerdo,
que esta vez permitirá que alumnos
de las Facultades de Ciencias de la
Actividad Física y de Ciencias de la
Educación puedan realizan en esa
Escuela sus prácticas pedagógicas
iniciales o profesionales. Asimismo,
la USS apoyará la labor docente
de quienes realizan las clases en
Esubmar, a través de instancias de
perfeccionamiento, beneficios en
postítulos y educación continua y
acceso al material de su Red de
Bibliotecas, entre otros.
“El proceso de formación de
un marino especialista en el
área de submarinos y armas
es altamente exigente, y
requiere estar constantemente
modernizándose y evaluando
sus procesos”, señaló Gonzalo
Tappen de La Carrera, director

de Esubmar, quien agradeció a
la Facultad de Ciencias de la
Educación el iniciar el diseño de
una propuesta de capacitación
docente, tendiente a reforzar el
trabajo por competencias.
Para la Escuela de Submarinos
y la Armada de Chile es
importante establecer relaciones
con instituciones de Educación
Superior para implementar
alianzas estratégicas en pos de
un proceso de mejora continua.
Por lo anterior, el vicerrector de la
sede Concepción de la USS, Sergio
Castro, planteó que esta alianza “va
en concordancia con las fortalezas
de nuestro Proyecto Educativo”,
destacando los procesos de
acreditaciones y la importancia
que tiene para la Universidad el
trabajo en redes y vinculación con
el medio, entre otras.

Publicaciones

Ideas y Política

Reforestarán cerro Renca para
fortalecer la cohesión en la comuna
enca la lleva” reza el
eslogan ubicado en la
cumbre del cerro del
mismo nombre. Y ese compromiso se extiende a todos sus
vecinos, quienes mediante diversas acciones buscan construir
una comunidad cohesionada
y preocupada de su entorno.
Es en ese marco que una
veintena de estudiantes de
primer y segundo año de la
carrera de Trabajo Social, sede
Santiago, comienzan una ardua
tarea colaborativa con vecinos
del cerro Renca y la Corporación
Cultiva, a través del proyecto
“Fortaleciendo la cohesión
social y el sentido comunitario
en barrios vulnerables de
Santiago”, liderado por el
académico Dr. Guillermo
Sanhueza.
Se trata de una campaña de
concientización en la población
para prevenir los incendios,
que incluye acciones como
diagnósticos con los vecinos,
puerta a puerta y capacitación
a monitores; educando a la
comunidad sobre prevención
de incendios y la importancia
de la reforestación. La iniciativa,
justamente, contempla un plan
de replantación que se realiza
junto a escolares de Renca,
donde ya cuentan con 30
hectáreas reforestadas.
Con esto se espera que la
comunidad fortalezca su tejido
y cohesión social para que
existan menos probabilidades
de delincuencia y tráfico de

EDUCACIÓN

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Club Hípico de
Concepción

Aquaculture Virology

El investigador del Instituto de Historia,
José Manuel Castro, presentó su libro
“Jaime Guzmán. Ideas y política 19461973. Corporativismo, gremialismo,
anticomunismo”.
Castro investigó las ideas políticas de
Guzmán a partir del estudio de fuentes como discursos,
cartas, manuscritos y otros documentos.
La obra se divide en los capítulos: Corporativismo,
Tradición, Familia y Propiedad, Gremialismo, Alessandrismo
y Gremialismo anticomunista. En ellos se explica el
contexto político de la década de los 50 y 60 como años
de profundas transformaciones y experimentos políticos
y se explica cómo las ideas de Guzmán surgieron en
ese marco.

“Aquaculture Virology” es el texto coeditado por Marcos Godoy, académico
de la sede De la Patagonia, en el que
se analizan virus que afectan los tres
principales grupos de cría de animales
acuáticos: peces, crustáceos y moluscos.
A pesar de los considerables avances en la virología
animal en los últimos años y la importancia económica de
la industria mundial, el conocimiento de los virus en esta
área es todavía escaso u obsoleto.
El libro entrega un estado actual del conocimiento de las
enfermedades y el contexto taxonómico, lo que permite
al lector entender los principios de la Virología General.

“Club Hípico de Concepción, historia y
tradición regional desde 1894” es el libro
escrito por Cristián Medina, académico
del Instituto de Historia, en conjunto con
el historiador Miguel Estrada.
La publicación obedece a un esfuerzo de investigación para
rescatar la vida del emblemático centro deportivo y social,
con 160 páginas de reseñas, hitos y apoyo fotográfico de
un nutrido archivo. Constituye el primer trabajo que traza la
trayectoria histórica de una de las instituciones deportivas
y sociales más relevantes de la región y de la ciudad de
Concepción, que permite recuperar la memoria, identidad
y patrimonio.

INICIATIVA DE EDUCACIÓN PARVULARIA:

Experiencias de vinculación
entre universidad y sistema escolar
Proyecto conjunto con la
Municipalidad de Pedro Aguirre
Cerda busca igualar las condiciones
de aprendizaje y potenciar la
formación inicial de los niños.

S

egún estadísticas de la
Junta Nacional de Jardines
Infantiles, en noviembre
de 2015 había cerca de 180
mil matriculados en el sistema
preescolar, cifra que revela
que un alto porcentaje de
niños en el país no solo está
comenzando un largo proceso
de enseñanza-aprendizaje,
sino también su formación en
aptitudes y habilidades. Este
proceso requiere del compromiso
de los padres y educadoras
y, por cierto, de quienes se
están formando como futuras
profesionales en el área.
Consciente de esta realidad, la
carrera de Educación Parvularia
se encuentra desarrollando el
proyecto “Construyendo una
nueva relación Universidad-Centro Escolar” en conjunto con los

centros educativos de la comuna
de Pedro Aguirre Cerda, que
busca igualar las condiciones
de aprendizaje, potenciar la
formación inicial de los niños y
niñas, además de mejorar los
aprendizajes de la primera infancia. “Buscamos identificar las
necesidades educativas de los
jardines infantiles e implementar
acciones que contribuyan al
mejoramiento de los procesos
formativos, en una relación de
colaboración Universidad-Centro
Educativo”, explica la directora
de la carrera, María Liliana
Delgadillo.
“Si se cierran las puertas, nunca vamos a tener a buenas
educadoras sino a personas
que entregarán un discurso sin
saber qué hacer con los niños.
Es muy distinto estar y vivir el

Intensas jornadas de trabajo realizó la Facultad de Ciencias de la Educación con profesionales vinculados a la
Educación Parvularia.

momento. Yo vengo de la antigua escuela y siento que es un
gran desafío el co-construir un
espacio de formación”, cuenta
Juana Caballero, técnico en
Educación Parvularia de la sala
cuna “Pequeño Aymara”.
En el marco de la iniciativa,
se realizó un encuentro con
Asistentes Técnicos de los
establecimientos de Pedro
Aguirre Cerda, así como también

el seminario “Experiencias de
vinculación universidad-sistema
escolar: aprendiendo juntos”, al
que concurrieron representantes
de distintas escuelas e
instituciones de Educación
Superior del país. “Tuvimos la
suerte de juntar estrategias
y encontrarnos en proyectos
comunes, arriesgándonos por
una mirada distinta en cuanto
al aporte de la Universidad

Convenio entre COLUN y sede Valdivia:

Cientos de jóvenes egresan
cada año de la Enseñanza
Media con el anhelo de ingresar
a la Educación Superior y
cimentar un mejor futuro para
ellos y sus familias.
Comprometidos con ellos, la
empresa COLUN y la sede
Valdivia de la Universidad
renovaron un convenio que
mantienen desde 2013, cuyo
objetivo es apoyar en su etapa

formativa a los estudiantes del
Liceo “Rector Abdón Andrade
Coloma”, de La Unión.
El proyecto considera talleres
como Reforzamiento de PSU,
Orientación Vocacional,
Desarrollo Profesional
y charlas vocacionales,
además de una Escuela para
Padres y un Programa de
Perfeccionamiento Docente,
iniciativa implementada por

la Facultad de Psicología, a la
que ahora se suma la Facultad
de Ciencias de la Educación.
Lionel Mancilla, gerente
general de COLUN, indicó
que “estamos muy contentos
con este proyecto que nos
permite apoyar a la juventud
junto a una Institución con el
prestigio de la San Sebastián,
con la que hemos obtenido
excelentes resultados”.

en la formación de los futuros
profesionales. Tener contacto
con la realidad es súper potente
tanto para los estudiantes,
como para nosotros, que nos
va a ayudar a darle un curso
nuevo a las metodologías que
estamos utilizando”, apunta
Leontina Molina, directora de
la sala cuna y jardín infantil La
Marina sobre el valor de esta
última actividad.

•

Acuerdo
permite
acompañar a los
estudiantes del
Liceo “Rector
Abdón Andrade
Coloma” de La
Unión, en el
proceso previo
al ingreso a la
universidad.

Preparando a los jóvenes
para la Educación Superior

Gracias a un convenio de colaboración, estudiantes de
Pedagogía podrán realizar en la repartición naval sus
prácticas iniciales o profesionales.

Universidad San Sebastián

En tanto, Eduardo Torneatti,
director del Liceo, señaló que
“la alianza ha tenido grandes
frutos. Se hacen distintos talleres
relacionados al quehacer

educativo, dando apoyo a las
familias, alumnos y docentes. En
general, estamos conscientes
de que la responsabilidad del
proyecto es colectiva”.