EDUCACIÓN
Sala Didáctica :
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EDUCACIÓN
Universidad San Sebastián
Cuatro futuros profesores demostraron que sí se puede implementar un sistema eficiente y efectivo de la pedagogía , aplicando un modelo metodológico innovador para segundos y terceros medios .
Durante un semestre , el Instituto Tecnológico y Comercial de Recoleta , INTECO , se la jugó por dar un paso más en la innovación pedagógica y comenzó a trabajar en la transformación metodológica y didáctica de las clases junto a profesores en formación que llegaron a hacer sus prácticas profesionales , específicamente en Pedagogía en Inglés . Para esto se diseñó una sala de experimentación para la clase de inglés de segundos y terceros medios , donde se instalaron cuatro estaciones de trabajo para potenciar el modelo de pedagogía dialógica que decidieron probar : Reading Station ( para la comprensión de
Sala Didáctica :
Innovador método permite mejorar el aprendizaje del inglés
Los autores del proyecto : Nataly Espinoza , Geraldine Garrido , Vanessa Molina y Patricio Aranda .
lectura ), Listening Station ( para la comprensión auditiva ), Speaking Station ( para la expresión oral ) y Writting Station ( para la expresión escrita ); en los cuales los escolares trabajaron desde los diferentes enfoques . “ Estoy segura que es algo que sí se puede aplicar en cualquier colegio y con cualquier tipo de estudiante ”, explicó la alumna Nataly Espinoza , quien estuvo a cargo de la estación de expresión oral . Tras este trabajo – y mediante una medición previa y posterior del manejo del idioma –, lograron comprobar que el 66 % de los estudiantes mejoraron su desempeño , demostrando mayor manejo del contenido aprendido , una evidencia que se suma al notorio mayor interés de los jóvenes por asistir a sus clases de inglés . Katia Vergara , profesora de inglés del
INTECO , aseguró que “ la sala logró su objetivo a través de materiales muy simples y , lo más importante , perdieron la vergüenza a expresarse en inglés ”. “ Creamos nosotros el material pedagógico y lo hicimos de manera coordinada entre las distintas estaciones , con textos y ejemplos cercanos para ellos ”, contó Geraldine Garrido , a cargo de Writting Station . “ Después de un tiempo , ya se peleaban por leer sus textos y ganar su estrellita de reconocimiento ”, agregó . Esto , porque complementaron esta metodología con el sistema de valorización del desempeño grupal más simple : estrellas . ¿ Lo mejor ? Sí funcionó . Se formaron en equipos fijos durante el semestre , donde los estudiantes se autorregulaban en el comportamiento y se organizaban para superar los constantes desafíos , fijándose metas , portándose bien y siendo aplicados en sus trabajos por el bien del grupo . Ambas instituciones están proyectando que este desafío se desarrolle también para las clases de Historia , junto a la carrera de Pedagogía Media en Historia y Geografía . •
Valdivia :
Incentivando el hábito lector desde la primera infancia
Los resultados del Simce 2015 indican que un 44 % de los niños de 6 ° básico no logra desarrollar sus ideas al elaborar un texto informativo . Por eso , fomentar la lectura desde los primeros años de vida contribuye a mejorar la expresión oral y escrita , comunicarse y tener un mayor acceso al conocimiento . Con ese objetivo , 31 estudiantes de Pedagogía en Educación Básica de la sede Valdivia participaron en el proyecto “ Un libro una sonrisa ”, efectuado en la escuela rural Los Pellines , a 30 kilómetros de esa ciudad .
¿ Su objetivo ? efectuar una intervención temprana en sus alumnos que posibilite el fomento de la lectura a través de una serie de acciones , de manera de generar una interacción de los niños con los libros , además de valorar la importancia de que sean sujetos lectores . Sobre el propósito de esta iniciativa , la docente de Educación Básica , Teresa Vidal , puntualizó que “ un futuro profesor que no lea , difícilmente podrá inculcar la lectura al resto , y ese es nuestro principal enfoque ”. Cristina Carrillo , una de las estudiantes que realizó clases junto a sus compañeros , manifestó que “ la iniciativa de la Universidad de traernos acá y ayudarnos en nuestra etapa formativa es muy positiva . Aprendí diversas técnicas para contar cuentos y fomentar la lectura , logrando una
Proyecto de Pedagogía en Educación Básica , “ Un libro una sonrisa ”, fue implementado en la escuela rural “ Los Pellines ”.
buena participación de los niños ”. La profesora de Los Pellines , Karin Sepúlveda , destacó que “ la actividad fue muy enriquecedora , las estudiantes trajeron ideas muy ingeniosas y todas las ganas de hacer clases y realizar intervenciones ”.
Región del Biobío :
Actividades lúdicas que favorecen los aprendizajes significativos
“ Escuela de Pedagogía 2017 ” se denominó la actividad implementada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la sede Concepción en la comuna de Coelemu , que benefició a un centenar de niños y jóvenes . Mediante dinámicas e intervenciones como talleres de música , baile , teatro , circo y manualidades , se buscó apoyar el desarrollo de intereses personales |
de los participantes , con el propósito de generar en ellos aprendizajes significativos . Y vaya si se logró . Así lo cree el menor Nicolás Montes , quien contó que “ desde el año pasado participo en estas escuelas y me encantan , porque hacemos muchas actividades , y los profesores son muy buena onda ”. En el marco de la iniciativa , los estudiantes de Pedagogía |
concentraron sus actividades en el Liceo Domingo Ortiz , incorporándose también alumnos de Odontología , Kinesiología y Enfermería , además del municipio local . Eduardo Pereira , docente que intervino en la actividad , detalló que “ la idea es que los estudiantes puedan vincularse con la comunidad y hacer un trabajo de servicio para potenciar |
Hermosas vivencias dejó la “ Escuela de Pedagogía 2017 ”, desarrollada por la Facultad de Ciencias de la Educación , en la comuna de Coelemu .
sus habilidades blandas ”. “ Agradecemos la entrega que ha tenido la Universidad para trabajar con el sistema educativo comunal , cuya gestión ha sido
siempre muy bien valorada por la comunidad ”, destacó Marcela Bustos , jefa Técnica del Departamento de Educación del municipio .
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