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EDUCACIÓN

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Publicaciones

Centro político

Orden, Violencia y Paz

En el campus Bellavista se presentó
el libro “Diálogos desde el centro”,
de los autores de PLURAL, Daniel
Brieba, Eugenio Evans, María de los
Ángeles Fernández, Robert Funk,
Sergio Muñoz Riveros, Enzo Napoli,
Sebastián Sichel, Carlos Portales y Andrés Velasco, que
fue analizado por los dirigentes políticos Andrés Velasco,
Camilo Escalona y Andrés Chadwick, director del Centro
PUBLICUSS, de la Facultad de Derecho.
El texto representa el primer intento por darle contenido
al nuevo centro liberal, abordando materias como:
“Reconstruyendo el Centro Político”, “El debate
constitucional” y “Temas para una Agenda País”.

“Orden, Violencia y Paz. Ejércitos
Latinoamericanos en el Siglo XXI”, se
denomina el libro editado por los doctores
Hugo Harvey y Ángel Soto, director del
Instituto de Historia USS.
El libro, presentado en la Academia de Guerra del Ejército,
está compuesto por ocho artículos que abordan temáticas
como el concepto de guerra híbrida y su relevancia para
América Latina; la seguridad en el mundial de fútbol de
Brasil 2014; y el modelo de seguridad colombiano, entre
otros, escritos por diversos analistas, como: Román D. Ortiz,
Sonia Alda, Marcus Cesar Oliveira de Assis, Fernando
Thauby y Pedro Trujillo.

Universidad San Sebastián

Criminología
y Sociedad
“Construyendo un sujeto criminal:
Criminología, criminalidad y sociedad
en Chile. Siglos XIX y XX”, se denomina
el libro que presentó el académico de
la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Marco León.
El tema surgió desde los estudios doctorales en Historia
del autor. En su trabajo, la preocupación principal es el
tratamiento que el Estado y la sociedad han tenido para
abordar a los marginados de la historia de Chile en los
siglos XIX y XX, en especial con respecto a los delincuentes.
Para documentar el libro, el autor utilizó actas, códigos,
revistas, y más de 130 textos y 266 citas bibliográficas.

D

e acuerdo al Informe del Programa
para la Evaluación Internacional
de Alumnos (PISA), el 52% de
los estudiantes de Chile tuvo un bajo
rendimiento en matemática en 2012, cifra
preocupante, considerando que dobla
la media de los países desarrollados
de la