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EDUCACIÓN
Universidad San Sebastián

EDUCACIÓN

Pág . 12 Edición N º 09 / Agosto 2017
Materia Arquitectura
Memoria Portaliana
Anuario de Arquitectura

Publicaciones

La Escuela de Arquitectura presentó el número 14 de la prestigiosa revista “ Materia Arquitectura ”, que en esta ocasión gira en torno a las estrategias radicales de diseño , indagando cuáles son sus implicancias en la configuración de la cultura material . El editor invitado fue el académico Ernesto Silva ; y la publicación contiene artículos y contribuciones de Mario Marchant , Beatriz Colomina , Ignacio Galán , Evangelos Kotsioris , Anna-Maria Meister , Emanuel Admassu , Philippe Rahm , Petra Blaisse , Pedro Ignacio Alonso , Marcelo López-Dinardi , Felipe De Ferrari , Bas Princen , David Caralt y Jesús Vasallo .
El investigador del Instituto de Historia , Alejandro San Francisco y el senador Hernán Larraín presentaron el libro “ La memoria portaliana ”, del exdiputado Gonzalo Arenas , quien investigó para su libro desde el asesinato del ministro en 1837 , hasta el término del gobierno de Manuel Montt en 1861 , a través de la prensa , novelas y pinturas de esos años . San Francisco detalló que la obra es “ un estudio de cómo la Historia y la Memoria confluyen en la representación de la figura de Portales ya sea en la producción de textos escritos , como en discursos presidenciales y en el debate político del siglo XIX chileno ”.
La Escuela de Arquitectura presentó su segundo anuario , siguiendo con lo hecho por primera vez en 2016 . El documento es un resumen de las actividades académicas efectuadas durante el año , entre las que destacan la materialización del proyecto Mecesup que significó parte de la inversión de medio millón de dólares para el avance en la formación de los futuros arquitectos ; el workshop internacional con el destacado arquitecto y profesor del GSAPP de la U . de Columbia , Juan Herreros ; además de los importantes reconocimientos de sus estudiantes , que posicionó a la Escuela como la más premiada del año .

Profesores Mentores : Contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación

Cuando las primeras experiencias laborales no son tan buenas , el principal afectado es el profesional que pasa por eso . Sin embargo , el tema deja de ser solo una mala anécdota cuando se trata de los profesores . ¿ Por qué ? Porque ellos , tal como indica el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación , Dr . Rodrigo Fuentealba , son actores claves en el desafío del mejoramiento de la calidad de la educación . “ Las formas en que se puede contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación son múltiples , pero en este caso apuntamos a seguir aportando al proceso de formación de formadores y , principalmente , fortaleciendo el compromiso docente de los profesores a partir de su propia experiencia ”, dice . Es justamente en este escalón donde se encuentra el Diplomado en Formación de Mentores para profesores que realiza la Universidad ; una iniciativa del Ministerio de Educación que a través del Centro de Perfeccionamiento , Experimentación e Investigaciones Pedagógicas ( CPEIP , organismo central en la implementación del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente ), busca formar a docentes con experiencia para que reciban a las

El acompañamiento entre pares de la práctica y el fortalecimiento del compromiso docente , son algunos de los sellos de este diplomado al que se puede acceder mediante becas financiadas 100 % por el Mineduc .
nuevas generaciones de profesores en sus respectivos colegios . La formación de Mentores se levanta como una herramienta que permite asegurar que una buena formación se complete – luego de los años de prácticas progresivas en la universidad – con un buen inicio del ejercicio de la profesión . “ En palabras sencillas , es como la inducción que todos quisieran tener al iniciar su vida laboral , pero que en este escenario aporta al mejoramiento continuo del sistema educativo del país ”, explica el decano . En este escenario , la Facultad de Ciencias de la Educación es la única en la región Metropolitana que está
Lejos de reforzar métricas , la reflexión es muy importante en el proceso de formación de Mentores .
formando profesores Mentores para Educación Básica y Parvularia , según la Ley de Carrera Docente 20.903 , y que este 2017 comenzará a formar también a profesores Mentores para Educación Media en sus distintas especialidades . Este es un beneficio que entrega el Mineduc y que beca a profesores de colegios municipales que forman parte de las categorías Avanzado , Experto I y II de la Carrera Docente , con un 100 % del financiamiento . Para la directora de Formación Continua y Postgrados de la Facultad , Geraldine Jara , el sello del programa de Mentores es que está centrado en el Compromiso Docente . “ Nos interesa el acompañamiento entre pares de la práctica docente a través de la reflexión , no solo centrado en el profesor principiante , sino también del propio mentor ”, menciona Jara , quien además es la directora Académica del Diplomado . A la fecha , las Mentorías han logrado titular a más de 60 profesores y se encuentran unos 140 más en formación . Las postulaciones para participar de las mentorías durante este segundo semestre , están abiertas , tanto en Santiago como en Valdivia , ciudad donde se iniciará este programa por primera vez . •

3 claves para reforzar tu inglés a diario ( y casi sin esfuerzo )

El último Índice de Dominio del Inglés ( EPI ) posiciona a Chile en el número 42 de un total de 72 países . ¿ Las razones ? Hay quienes argumentan problemas en la especialización de los profesores en los niveles iniciales y otros , miedo de los chilenos a equivocarse . La directora de Pedagogía Media en Inglés ( sede Santiago ), Ximena Gómez , entrega tres recomendaciones para reforzar los aprendizajes que se nos entrega en el colegio , permitiendo derribar las barreras .
Mira películas y escucha música en inglés ¿ Te atreves a ver la siguiente temporada
de Games of Thrones sin subtítulos ? Hazlo , es lo mejor . No importa que no entiendas algunas palabras , porque no se trata de traducir , sino de entender . Al principio será difícil , pero después el oído se agudiza y vas a comprender mejor y aprenderás nuevas palabras y expresiones casi sin darte cuenta .
Notas en inglés Reforzar el vocabulario cotidiano es más fácil si cada cosa que uses lleva un post it con su nombre en inglés . Es el mismo efecto que surge si cambias la configuración de tu celular a otro idioma . Mientras más cosas en tu vida estén en inglés , mejor . Con esto se
refuerza lo que muchos llaman “ pensar en otro idioma ”.
Consigue un partner La razón por la que muchos se van al extranjero a aprender inglés , es que se ven obligados a intentar comunicarse en
Una buena forma de practicar el idioma , es pegar un post it con el nombre en inglés en cada cosa que usas .
ese idioma . ¡ Haz lo mismo ! No importa con quién sea , pero consigue un partner y propónganse hablar en inglés media hora al día como si estuvieran en otro país , aunque se equivoquen . Con eso ganarán confianza y estarán usando el idioma en su vida cotidiana .