Periódico USS / Universidad San Sebastián Diciembre Nº 14 | Page 3

d chilena Testimonios de los protagonistas europeos primera instancia, se conformaron 9 grupos de trabajo internos, organizados según cada uno de los estándares de evaluación, los que contaron con la participación de directivos y académicos de todas las facultades y sedes, y la consulta de ellos a docentes y estudiantes. En estos grupos se analizaron las evidencias que la USS ha logrado demostrar en relación a cada uno de estos estándares. Tal como en el sistema de acreditación chileno, este trabajo derivó en la elaboración y entrega de un informe de autoevaluación a AQAS, en junio de este año. En el mes de octubre, se materializó la visita de los evaluadores de AQAS a la Universidad, comisión que estuvo integrada por los profesores Dr. Heiner Schanz (Universidad de Freiburg, Alemania); Dr. Francisco Javier Romero (Universidad Europea de Valencia, España); Dra. Yvonne-Christin Bartel (Universidad de Ciencias Aplicadas Ostwestfalen-Lippe, Alemania); el Dr. Ulrich Hoffmeister (Cámara de Comercio e Industria de Lübeck, Alemania, como par evaluador representativo del campo laboral); y Laura Witzenhausen (Universidad RWTH Aachen, Alemania, como par evaluadora representativa del ámbito estudiantil); quienes visitaron todas las sedes, donde entrevistaron a autoridades, estudiantes, docentes, egresados y empleadores en cada región. Además, se eligió a la carrera de Kinesiología en la evaluación, para analizar la coherencia entre Muchas unidades y personas participaron del exitoso proceso de Acreditación Internacional. Aquí algunos de sus testimonios. María Paz Rodríguez, vicerrectora Académica: “Agradezco la participación, compromiso, solidaridad y responsabilidad de toda la comunidad académica frente a este proceso, que refleja la consolidación de años de trabajo y dedicación del cuerpo directivo, académicos y administrativos, siempre con el objetivo de mejorar nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo como eje principal al estudiante. Los estándares de calidad académica no son estáticos, por lo que las observaciones y planes de mejora nos permitirán crecer como Institución y adquirir la responsabilidad de continuar día a día para nuestros futuros estudiantes y egresados”. Javiera Bolados, estudiante de 4º año de Kinesiología, sede Concepción Evaluadores de AQAS recorrieron las dependencias de la biblioteca del campus Bellavista. lo declarado por la Universidad y lo observado en terreno. Los expertos realizaron un riguroso análisis del cumplimiento de los estándares establecidos por AQAS, con foco en los procesos y resultados evidenciados, emitiendo posteriormente un informe con sus principales conclusiones y recomendaciones. ¿El resultado? Una excelente calificación, que se tradujo en la obtención de esta certificación por el periodo 2018-2024. Luego de conocida la resolución de AQAS, el rector de la Universidad, Carlos Williamson, manifestó que “esta certificación reconoce nuestro cumplimiento de todos los estándares establecidos por la Unión Europea, destacando la solidez de nuestro sistema de Aseguramiento de la Calidad y la efectividad del proceso de formación de profesionales. Asimismo, nos plantea nuevos desafíos para continuar nuestra trayectoria de mejoramiento continuo y, por cierto, todos estos retos serán considerados en nuestra planificación para continuar nuestro crecimiento”. El rector añadió que “esta experiencia ha significado, a todas luces, ratificar los alcances y la robustez de la Universidad que la comunidad toda ha construido. Creemos que este proceso, junto con sus alcances técnicos, representa un camino fecundo para hacer coherente la visión institucional con la realidad del día a día, como un reflejo de un trabajo bien hecho y de un sentido de comunidad que nos proyecta como una Universidad que crece, se complejiza y contribuye al bien común del país, con buenos profesionales y buenos ciudadanos”. La máxima autoridad de la Universidad adelantó que “los juicios y las recomendaciones que se desprendieron de este ejercicio, constituirán –sin duda– un insumo fundamental en la reacreditacion institucional de 2021, bajo el nuevo marco normativo (Ley 21.091), y para la proyección de nuestro quehacer”. • “El hecho de haber sido elegida junto con otros compañeros para representar a la Universidad en diferentes aspectos, académico, extracurricular, deportivo, financiero o infraestructura, fue una gran responsabilidad, pero creo que se llevó a cabo de muy buena manera: todos dimos a conocer nuestras diferentes vivencias dentro de la Universidad. Esta experiencia me hizo ver las fortalezas, debilidades y oportunidades que me brinda la USS como persona, estudiante y deportista. Fue un ambiente cómodo junto a los pares evaluadores”. Miguel Méndez, director General (s) de Efectividad Educativa “El proceso resultó enriquecedor, ya que nos permitió reflexionar respecto a nuestros objetivos, acciones y logros e identificar nuestras fortalezas y áreas de mejora. Complementariamente, la visita de pares expertos nos permitió expresar nuestros aprendizajes y desafíos, como también recibir la retroalimentación desde la experiencia universitaria en Europa para seguir enriqueciendo y mejorando en nuestra misión y visión institucionales”. Claudio Báez, director de la Escuela de Kinesiología “Este proceso fue una oportunidad de mostrar, ante nuestras autoridades, cómo realmente permean las políticas institucionales, al alero del Proyecto Educativo, en una carrera tipo, evidenciando fortalezas y debilidades, y finalmente el nivel alcanzado por la Universidad a sus 29 años. La experiencia de la carrera y el apoyo institucional fueron aspectos relevantes en lo que consideramos un proceso exitoso, ya que existe un discurso coherente y espontáneo en los distintos estamentos –estudiantes, docentes y empleadores– que son fruto de un trabajo sistemático realizado a través de los años y no de la socialización previa a la visita de pares”. Gonzalo Sanhueza, director Académico, sede Concepción “Mi experiencia con este proceso de acreditación fue un aprendizaje, toda vez que nos hizo mirar la Universidad en criterios integrales, así como también tener una experiencia relevante, ya que la comisión de pares no solo está compuesta por académicos, sino también por estudiantes y representantes de los empleadores, lo cual da una mirada a la labor de la Universidad desde todas las perspectivas: académica, los estudiantes y el mundo del trabajo. La acreditación nos impactará de manera muy importante, toda vez que nos lleva a prepararnos a enfrentar un nuevo proceso de acreditación en el marco de la nueva ley, teniendo ya la experiencia de utilizar estándares internacionales y una mirada más integral de la labor universitaria”. Marcelo Noel, director de Planificación y Evaluación Institucional “Esta experiencia me ha permitido trabajar y conocer los esfuerzos que realizan los académicos y profesionales de las distintas Facultades y Unidades de Apoyo a la Gestión de la USS, para fortalecer la calidad y efectividad de los procesos educativos, especialmente, los grandes esfuerzos que se despliegan con nuestros estudiantes para cumplir con la promesa formativa y la movilidad social. La oportunidad de intercambiar experiencias con los evaluadores internacionales y evidenciar desde sus opiniones expertas los logros de nuestra Institución, ha sido una de las oportunidades más significativas a nivel académico y profesional que me ha correspondido participar”. Periódico USS Certificado PEFC Publicación de la Vicerrectoría de Vinculación Contacto: [email protected] Diciembre 2018. con el Medio y Comunicaciones. Teléfono: ([phone] Nº 14 / 5.000 ejemplares. Este papel proviene d e bosques manejados en forma sustentable y fuentes controladas www.pefc.org