Periódico USS / Universidad San Sebastián Diciembre Nº 14 | Page 19

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Edición Nº 14 / Diciembre 2018
Autobiografía de
Willy Bascuñán ¿Queremos ser
verdaderamente felices?
Dada su trayectoria y aporte a la historiografía
nacional como uno de los pioneros en el
neofolclore criollo, la Sociedad Chilena de
Autores e Intérpretes Musicales (SCD) le
entregó un reconocimiento como Figura
Fundamental de la Música Chilena en 2016 y recientemente
patrocinó la publicación de su libro “Tiempo y camino, autobiografía
de Willy Bascuñán”, que fue presentado en la USS.
Bascuñán contó que para escribir el libro –narrado en primera
persona– se dedicó a investigar durante casi seis meses,
revisando diarios de la época, cartas, con el fin de ser lo más
preciso y fiel a la historia. “¿Queremos ser verdaderamente felices?
Reflexiones Bíblicas”, se denomina la obra
del Cardenal Jorge Medina, publicada por
Ediciones USS, y que fue presentada por
el decano de la Facultad de Ciencias para
el Cuidado de la Salud, Dr. Jorge González.
El libro es una completa revisión de los textos de las Escrituras
desarrollado en torno a la felicidad y la alegría. Así, es un texto
estructurado en torno a 246 citas, 35 veterotestamentarias y
211 del Nuevo Testamento, de estas últimas 137 corresponden
a los Evangelios, particularmente de San Lucas, con 50 citas,
y San Mateo, con 45.
Susurros-Aire
La egresada de la carrera de Tecnología
Médica y escritora, Nathalie Álvarez,
presentó “Susurros-Aire”, la segunda
parte de su saga “Elementales”, que
continúa la historia cargada de fantasía
y personajes memorables que llevaron
a su autora a ganar el Concurso Indie
para autores nuevos, organizado por
Amazon en 2016. El texto introduce nuevos personajes
que se volvieron favoritos de la autora, en un mundo que
tiene referencias e inspiraciones en Concepción y Chile.
En cuanto a los tomos venideros de la saga, Álvarez señaló
que el tercer libro ya está escrito y que se encuentra
trabajando en el cuarto.
Ciclismo Inclusivo: más que
hacer “rodar” la bicicleta
Su práctica promueve la socialización
e integración, además de reforzar las
capacidades y la autoestima. Carrera
de Kinesiología desarrolla innovador
proyecto al respecto, en la comuna de
Providencia.
E
n marzo de este año se
lanzó el primer programa de
ciclismo adaptado recreativo
para personas en situación de
discapacidad. Se trata de “Santiago
Cycling” que realizan la Fundación
Wheel The World y la carrera de
Kinesiología de la sede Santiago,
en la Ciclo Recreo Vía de Costanera
Andrés Bello, en la comuna de
Providencia.
Juan Pablo Pinto, manager de Wheel
the World Santiago Cycling, explica
que el objetivo de esta actividad
es “mejorar la calidad de vida y la
integración social de las personas
en situación de discapacidad. Para
nosotros es muy importante y por eso,
junto con esta actividad recreativa,
se promueven otras iniciativas para
que todos los que participan puedan
compartir y socializar”.
Tal ha sido su éxito, que el programa
ha ido creciendo: durante el período
de marcha blanca solo tenían dos
bicicletas adaptadas y desde marzo
el número aumentó a siete, para
atender las necesidades de más
personas.
Las bicicletas son especiales para
cada necesidad y pueden practicar
ciclismo adaptado personas ciegas,
con movilidad reducida, lesión
medular, discapacidades cognitivas,
amputadas o con parálisis cerebral, lo
que contempla la asistencia adecuada
de un monitor responsable de la
actividad.
María Paz Fernández, académica de
Kinesiología, señala que “el proyecto
colaborativo “Intervención Kinésica
en Ciclismo Inclusivo”, promueve
la participación y accesibilidad al
ciclismo adaptado de personas de
diversas edades y en situación de
discapacidad –principalmente por
causas neuromotoras– para entrenar
y desarrollar sus capacidades
remanentes en un ambiente seguro
y protegido, además de beneficiarse
de la práctica del ejercicio físico”.
Además, precisa que el interés de
los docentes participantes es que
“nuestros estudiantes de pregrado
Miles de ciclistas se reúnen cada domingo en la Ciclovía de Costanera Andrés Bello, en Providencia.
realicen el soporte y acompañamiento
a los usuarios del programa Santiago
Cycling, a quienes pueden asesorar
en el área de la Neurokinesiología,
como es el caso del uso de la bicicleta
adaptada y la ejecución de esta
actividad deportiva”.
Fernández destaca que “los usuarios
del programa pueden interactuar
con personas que no presentan
su misma condición de salud y que
también disfrutan de la práctica del
ciclismo, lo que favorece su inclusión
en la sociedad”.
Por último, la docente enfatiza que
“con esta experiencia nuestros
estudiantes pueden ver la
discapacidad no como un problema
de salud o enfermedad, sino como
un conjunto de condiciones que
muchas veces son creadas por
el contexto o el entorno social, y
que si fomentamos un mundo más
amable, respetuoso e inclusivo
favoreceremos la autonomía y
mejoraremos la calidad de vida
de las personas con capacidades
diferentes”. •
¿Cómo detectar cuando un niño tiene depresión?
Aunque se asocie la depresión a una enfermedad de · Cogniciones: Baja en el rendimiento escolar,
“personas grandes”, en Chile un 6,1 % de la población
problemas de concentración e ideas de muerte.
entre 4 y 18 años sufre este trastorno. “Para diagnosticar · Conductas: Inhibición o aumento de la actividad
un cuadro depresivo es necesario que se presenten
motora, deseos de no ir al colegio, pérdida de interés
casi todos los días, durante las últimas dos semanas,
por los juegos habituales, problemas conductuales
al menos, dos de los siguientes síntomas: pérdida de
o rabietas.
interés y de la capacidad para disfrutar y aumento de · Alteración de ritmos biológicos: Bajo apetito y/o
la fatigabilidad. En tanto, en los niños y niñas, el cambio
peso, trastorno en el sueño, retraso en el desarrollo
del comportamiento es decidor”, explica la académica
psicomotor y en el emocional, problemas en el
de la carrera de Enfermería, Claudia Moya.
control de esfínteres.
· En el caso de los jóvenes, la depresión se expresa a
través de conductas como ansiedad por comer (en
Alertas de depresión en niños y niñas
· Apariencia y corporalidad: aparecen quejas
lugar de pedir ayuda) y dormir más (como forma de
somáticas, como dolores corporales, de cabeza u
eludir o evadir).
otros, o letargo.
· Afectividad: Ansiedad de separación, baja autoestima, Para evitar este trastorno, la especialista sostiene que
temor, labilidad emocional (respuestas emocionales se debe desarrollar la autoestima positiva en los niños
desproporcionadas), emociones fluctuantes.
y jóvenes a través de la familia.