Periódico USS / Universidad San Sebastián Diciembre Nº 14 | Page 18

SOLIDARIDAD
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Edición Nº 14 / Diciembre 2018
Entregaron prótesis
dentales a adultos
mayores en Frutillar
M
ejorar su estándar de vida y
su dignidad fueron parte de
los logros conseguidos por
diez adultos mayores pertenecientes
al Condominio Tutelado de Frutillar,
entidad a cargo de ese municipio, que
fueron beneficiados con la entrega
de prótesis, además de un set para
limpieza bucal, gracias a la iniciativa
de las estudiantes de Odontología
de la sede De la Patagonia, Daniela
Alvarez y Francisca Pérez.
Mientras desarrollaban su internado
en la comuna, la directora de
Vinculación con el Medio, Gina
Bautista, les comentó sobre el
hogar de adultos mayores y de sus
necesidades respecto a salud dental.
“Nos dimos cuenta de que muchos
necesitaban de manera urgente
una prótesis y otros nunca habían
tenido una. Les presentamos el
proyecto para que participaran y
empezamos a atenderlos. Desde el
principio tuvieron toda la disposición
de ser asistidos por nosotras”, explicó
Gracias a un convenio entre
la sede De la Patagonia y la
Municipalidad lacustre, diez
personas accedieron a una
prótesis dental de calidad y
totalmente gratis.
Francisca Pérez.
El alcalde de Frutillar, Claus
Lindemann, explicó que “más de la
mitad de las personas que viven en el
Condominio Tutelado han resultado
beneficiadas, lo que les ha permitido
mejorar su calidad de vida con estas
prótesis y les ha devuelto esa sonrisa
que todos necesitamos”.
Daniela Álvarez, ratificó que el
programa “fue mejor de lo esperado.
Hubo un compromiso de los adultos
mayores respecto de su tratamiento
y los controles generados. Tuvimos la
ayuda de diferentes estamentos para
Diez adultos mayores del Condominio Tutelado de Frutillar recibieron sus
prótesis dentales. La directora de Vinculación con el Medio de la sede De la
Patagonia, Gina Bautista, parte del equipo gestor del proyecto, entregó sets de
limpieza bucal a los beneficiados.
obtener los recursos que permitieron
la fabricación de estas prótesis y así
logramos finalizar el proyecto de la
mejor forma”.
Por su parte, el director de la carrera
de Odontología en Puerto Montt, Dr.
Mario Flores, manifestó la importancia
que tiene el ejercer el trabajo y la
práctica en aquellas localidades de
bajos recursos. “El efecto de rehabilitar
la salud bucal de una persona es el
fundamento principal de nuestra
profesión y hace que nuestros alumnos
estén más comprometidos con lo
que estudiaron y con la sociedad. El
trabajo que se hizo crea una visión más
amplia, porque conocen una realidad
que escapa de aquellos sectores más
acomodados y es una formación que
nos da una satisfacción tremenda”.
“De no haber intervenido la
Universidad, hubiese sido muy
difícil conseguir una solución de
esta envergadura. Salió todo muy
bien y estamos agradecidos por
el apoyo que se ha generado por
la Universidad San Sebastián y las
autoridades del Municipio”, expresó
Mario Cárcamo, presidente del
Condominio Tutelado. •
Iniciativa reúne el teatro
y la enseñanza del inglés
Apoyados por una compañía de teatro
especializada, estudiantes de Pedagogía
de Educación Media en Inglés y
secundarios invitados, participaron de
la obra “Romeo & Juliet”.
La carrera de Pedagogía de
Educación Media en Inglés de
la sede Concepción, organizó
una obra de teatro interactiva,
que contó con la participación
de sus estudiantes y escolares
invitados a ser parte de la
experiencia “Romeo & Juliet”,
que utilizó herramientas
escénicas para presentar
un método de enseñanza
alternativo.
La obra fue desplegada por
una compañía de teatro
especializada, cuyos actores
–todos hablantes nativos
de inglés– interactuaron
constantemente con los
estudiantes-espectadores.
“La obra interactiva es una
estrategia pedagógica muy
importante que los futuros
profesores de Inglés deberían
manejar para así realizar
actividades más efectivas en
la sala de clases. Con pocos
recursos y un nivel básico/
intermedio de inglés, sus futuros
alumnos podrían interactuar en
la lengua extranjera y mejorar
su competencia lingüística
y motivación”, señaló Mirsa
Beltrán, directora de la Escuela
de Pedagogía de Educación
Media en Inglés.
La académica destacó los
aspectos positivos de este tipo
de actividades: “los profesores
en formación sienten que han
avanzado en su competencia
lingüística y valoran la
interacción con hablantes
nativos. Por otra parte, los
estudiantes de colegio se
motivan con una obra donde
existe una preocupación de
parte de los actores para
integrarlos y usar un nivel de
inglés que ellos pueden seguir
fácilmente”.
Feria Inclussiva se realizó en sede Concepción
En la sede Concepción se desarrolló la Feria Inclussiva,
actividad organizada por el Grupo “USS sin Barreras”,
ejecutada a través de un Fondo Concursable de Asuntos
Estudiantiles.
Francisca Rubilar, estudiante de Terapia Ocupacional
y líder del encuentro, explicó que se busca desarrollar
una cultura más inclusiva en la comunidad. “En la “Feria
Inclussiva”, diferentes carreras e instituciones mostraron
el trabajo que realizan desde cada área en esta materia.
En la oportunidad participaron, además de Terapia
Ocupacional, las carreras de Derecho, Pedagogía en
Educación Diferencial y Pedagogía en Educación Física,
además de Fundación Teletón, el Grupo de Percusión
AltoKe y dos agrupaciones de ciclodanza.
Talleres “Yo Líder” buscan potenciar la autoestima,
la destreza y la oratoria, entre otras técnicas, en los
jóvenes.
Escuela de Liderazgo incentiva
talentos de los escolares
Entregar herramientas a los estudiantes para que
puedan potenciarse como líderes en sus diferentes
contextos y proyectos, fue el objetivo del taller “Yo
Líder”, impartido por la Escuela de Liderazgo, en Puerto
Montt, durante el segundo semestre.
La actividad se desarrolló con charlas y ejercicios
prácticos, donde los estudiantes lograron desenvolverse
en un entorno de compañerismo con sus pares de
otros establecimientos. Fueron convocados más de
50 alumnos de diferentes instituciones de la zona y
durante la actividad los jóvenes realizaron talleres
de Autoestima, Gestión del Tiempo, Lenguaje Verbal,
Creación de Discursos y Planificación, entre otros.
En tanto, en la sede Concepción también se realizó la
actividad, y en el Biobío fueron cerca de 130 estudiantes
de planteles del Gran Concepción, que formaron parte
de la instrucción formativa.
“Yo Líder” se orientó a promover una juventud activa,
participativa y colaborativa dentro del quehacer escolar,
tanto a nivel personal como grupal, permitiendo el
desarrollo de competencias como liderazgo, orientación
al logro, trabajo en equipo, relaciones interpersonales,
equipos multidisciplinarios, capacidad de organización,
resolución de conflictos, comunicación oral y escrita, y
habilidades instrumentales a partir de una metodología
teórico-práctica, que permitiese aplicar los contenidos a
situaciones reales en el mundo organizacional estudiantil.
Los coordinadores de la Escuela, Manuel Alarcón
y Juan Carlos Marchant fueron los facilitadores
del taller, dividido en cuatro sesiones: “Identidad y
Autoconocimiento”, “Gestión del Tiempo”, “Oratoria y
Storytelling” y “Trabajo en Equipo”.