Periódico USS / Universidad San Sebastián Diciembre Nº 14 | Page 16

ACADEMIA
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Edición Nº 14 / Diciembre 2018
Fundación TECHO Chile Fedeprus región del Ñuble Hospital Base de Valdivia
La sede Valdivia firmó un convenio de colaboración con
Fundación TECHO Chile, para apoyar la labor social de esa
institución a través de prácticas, tesis u otras actividades
académicas. En primera instancia, se implementará un trabajo
con Ingeniería Civil Industrial, para apoyar a emprendedores
de las comunidades en donde interviene la Fundación.
De igual forma, los integrantes de TECHO, tendrán beneficios
para programas de Licenciatura de Pregrado, Educación
Continua, Advance y Postgrado.
Suscribieron el director Regional de la Zona Sur de TECHO,
Diego Pérez y el vicerrector de la sede Valdivia, Angelo Romano. El vicerrector de la sede Concepción, Fernando Quiroga y la
presidenta de la Federación Democrática de Profesionales
Universitarios de la Salud de Ñuble, Fedeprus Ñuble, María
Consuelo Villaseñor, firmaron un convenio de cooperación
centrado en beneficios para que los socios de la organización
puedan acceder a programas de jornada vespertina, Advance
y/o Postgrados.
Fedeprus cuenta con cinco asociaciones de base federadas y
más de 400 profesionales asociados, de los hospitales Herminda
Martin (Chillán), San Carlos y Bulnes; el Cesfam Violeta Parra
(Chillán) y de la Dirección del Servicio de Salud de Ñuble. Gracias a un convenio firmado entre el director (s) del Hospital
Base de Valdivia, Dr. Osvaldo Artaza, y el vicerrector de la
sede Valdivia, Angelo Romano, académicos y estudiantes de
la Facultad de Psicología, junto al Departamento de Gestión
de las Personas del centro hospitalario, realizaron un estudio
de clima laboral y actualización de perfiles de cargo por
competencia en esa institución.
Asimismo, en una segunda etapa, apoyarán la estrategia
de intervención en el área; lo cual será un insumo para los
procesos de gestión de personas y un aporte en la formación
de los futuros profesionales.
La máxima
autoridad de la
USS participó
en el seminario
“Implementación de
la ley de Educación
Superior (21.091):
¿Cómo propiciar
una transición
fluida de un sistema
en marcha?”,
organizado por
Aequalis.
E
l anuncio de la posible
presentación de una ley
miscelánea que permita una
transición adecuada ofreciendo otros
plazos para la implementación de
los nuevos estándares y criterios de
acreditación institucional, realizado
por Juan Eduardo Vargas, jefe de
la División de Educación Superior,
fue la principal noticia surgida en
el seminario “Implementación de la
ley de Educación Superior (21.091):
¿Cómo propiciar una transición fluida
de un sistema en marcha?”, organizado
por Aequalis.
En uno de los paneles del encuentro –
Rector Carlos Williamson analiza
nueva ley de Educación Superior
que convocó a más de 300 personas–
intervino el rector Carlos Williamson,
junto a los rectores Oscar Galindo, de
la Universidad Austral y presidente
de la Red G9 y Emilio Rodríguez, de
la Universidad de Tarapacá.
En la ocasión, Carlos Williamson
realizó su análisis sobre la base de
cuatro aspectos que, para él, regirán
los destinos de las universidades en
base a la nueva ley.
Sobre el Gobierno Universitario,
Williamson señaló que las
universidades “debemos avanzar
en que funcionen los gobiernos
colegiados, los Consejos Superiores,
de manera que los académicos tengan
mayor participación”.
Respecto de Información Corporativa
y Rendición de Cuentas, aseguró
que “se requiere un sistema de
información más abierto que
también consigne empleabilidad,
porque no basta con decir que la
promesa académica acaba cuando
el estudiante egresa: el compromiso
desde el punto de vista ético termina
cuando la universidad le garantiza de
alguna forma empleabilidad y desde
luego, ingreso razonable”.
En materia Aseguramiento de la
El rector Carlos
Williamson,
participó en un
panel con los
rectores Emilio
Rodríguez, de
la Universidad
de Tarapacá y
Óscar Galindo,
de la Universidad
Austral;
moderado
por Alejandra
Contreras,
directora de
Aequalis.
Calidad manifestó que “este aspecto
de la ley de integrar la acreditación
institucional y la acreditación por
carreras, me parece un paso positivo”;
sin embargo, advirtió que “ojalá
el mejoramiento de la calidad no
signifique crear burocracias al interior
de las universidades”.
Finalmente, Williamson se refirió
al Financiamiento, aspecto sobre
el que afirmó que “el tema de la
gratuidad, es por lejos lo peor que
tiene esta ley. Lamentablemente
nuestro país cayó preso de lo que
yo llamo la “ideología de la gratuidad”,
que falsifica la realidad, porque de
alguna forma nos trata de convencer
de que los recursos públicos caen
del cielo, y no es así. La gratuidad
nos plantea un escenario futuro
muy complejo, porque nos pilla en
una situación fiscal restrictiva. Me
temo que entraremos en un periodo
de escasez de recursos públicos –
especialmente para quienes ya están
en la gratuidad– que va a afectar la
autonomía financiera y desde luego,
la calidad de las instituciones”. •
Estudiantes recibieron becas de Movilidad Internacional
Como parte de su plan estratégico orientado a la
internacionalización del Plantel, cuatro estudiantes
recibieron sus becas “Sebastiano Internacional” y “Santander
Libre Movilidad 2018”.
En el ámbito de “Sebastiano Internacional”, las alumnas de la
sede Concepción, María José Salgado, de Ingeniería Civil
Industrial y Carolina Ferrada, de Terapia Ocupacional,
realizarán intercambios en la ECE de París (Francia,
segundo semestre 2019) y en la Universidad de Oviedo
(España, primer semestre 2019), respectivamente. En
tanto, en el contexto de la beca de Movilidad Internacional
“Santander Libre Movilidad 2018”, los estudiantes Catalina
Norambuena, de Pedagogía en Educación Física, sede
Santiago y Duvan Hurtado, de Odontología, sede De
la Patagonia, cursarán estudios en la Universidad de
Zaragoza (España) durante el primer semestre de 2019.
Al respecto, el rector Carlos Williamson manifestó que
“esto debemos verlo como una semilla, que tiene que
germinar. En el fondo, y a partir de esta analogía, muestra
la voluntad y disposición de la Universidad de avanzar en
esta importante materia, como es la internacionalización,
elemento muy importante para el proceso formativo de
nuestros estudiantes. Creo que la experiencia de vida
que nuestros jóvenes pueden tener en el extranjero,
conociendo otras realidades, costumbres y formas
también de aprender, es tremendamente formativo
y, a su vez, es parte importante de nuestro proyecto
orientado a visibilizar nuestra Universidad”.
Las becadas Carolina Ferrada y María José Salgado;
el rector Carlos Williamson y los estudiantes Catalina
Norambuena y Duvan Hurtado.