1.- Proveu de cantar la cançó com la cantaria en Patufet (que és molt petit), o
quan els reis estan tristos, o enfadats,..... Hi podeu posar instruments.
Continguts musicals:
● Introducció
● Diferents versions d’una mateixa cançó: veus, instrumentacions, ambients,
tempos, durada,..
● El ritme reagge
● Els matisos sonors com a generador de sensacions i ambients diferents.
♫ Junto a un cañaveral, R. Ruiz (Adaptació)
Adaptació per a marimba i vibràfon d’una guajira cubana . Té un cert aire
malenconiós en la part de la melodia que té to menor, i un toc més lleuger i
desenfadat quan canvia a major .
Propostes d’audició:
1.- Escoltar i gaudir de l’ambient que crea. Ball per parelles tot
intentant fer un balanceig. Els nens més grans poden escoltar la
introducció i no començar el ball fins l’entrada de la melodia.
Podem fer diferents suggeriments individuals, per parelles,... Els
infants més grans poden notar el canvi tonal i variar la
coreografia.
2.- Intentar trobar “la trampa” que marca el final. Buscar una coreografia que
marqui el final, que és molt clar.
Creació:
1.-Intenteu fer una acompanyament a la música amb maraques, un dels
instruments utilitzats amb freqüència en la música cubana.
Continguts musicals:
● To me