1.- A partir de les il·lustracions del Cd corresponent parlar de la procedència de
la música. Parleu del cafè del Brasil per trobar sentit als sonalls que s’han
preparat o que prepararan els nens. Acompanyar la música amb sonalls de
cafè i pots petits i convidar-los a moure’s si se senten engrescats per la música.
2.- Proveu de descobrir el que hi ha per sota de les melodies de la marimba per
trobar sentit a l’acompanyament. Podeu intentar a partir de la foto veure on
s’amaga l’instrument en la il·lustració corresponent. Si els nens poden podeu
fer una representació gràfica dels dos plans sonors veient que un es manté
constant ( el so i per tant la representació) i l’altre va variant ( el so i la
representació). Deixeu-vos sorprendre per les seves idees i riquesa estètica.
Creació:
1.- Acompanyar alguna cançó que sàpiguen als els sonalls creats.
Continguts musicals:
● Plans sonors
● Melodia i acompanyament rítmic
● La marimbaza
♫ Bourrénº1 de la Tercera Suite per a violoncel, J.S. Bach
Es tracta d’una obra barroca per a violoncel sol i que en aquest cas està
interpretada per una marimba. Té una sonoritat molt clara i pot semblar ben bé
una narració sonora on podem seguir una per una les notes de la peça.
Propostes d’audició:
1.- Fer un treball previ a partir de l’instrument de làmines ( carilló, xilofon,..) que
tingueu a l’escola , per