INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
PROYECCIÓN SOCIAL
Se orienta desde diferentes proyectos que ponen a la Escuela Normal al
servicio de la comunidad. La propia gestión educativa establece como una de
sus áreas la de comunidad y convivencia, considerando la preponderancia de
la interacción del establecimiento con el entorno;
al respecto, el contexto
frontineño le brinda a la Escuela Normal un espacio amplio de proyección y
vínculo social, para refrendar los procesos formativos con toda la axiología que
aplica a lo social.
1. Servicio social de los estudiantes previo a la obtención del título
de
bachilleres.
Se articula en cumplimiento del artículo 2.3.3.4.1.2.4 del Decreto 1075
de 2015 y otros de la misma norma, lo mismo que en la Resolución
Ministerial 4210 de 1996, donde establece como un requisito de
obligatorio cumplimiento para obtener el título de bachillere. La norma
establece que "el servicio social atenderá prioritariamente
necesidades educativas, culturales, sociales y de aprovechamiento
del tiempo libre identificadas en la comunidad del área de influencia
del establecimiento educativo, tales como la promoción y
preservación de la salud.
2. Servicio social de los maestros en formación
Aplica como una acción homóloga del servicio social de los aspirantes al
título de bachilleres pero apunta a una proyección, de corte pedagógico,
que conecte a la Escuela Normal con la comunidad en aquellos
procesos dinámicos en los que se requiera
para su desarrollo la
intervención del talento humano con competencias pedagógicas.
3. Prácticas Pedagógicas
Las prácticas pedagógicas de los estudiantes de la Educación Media y
de los maestros en formación, si bien están articuladas a todo el proceso
de la Práctica Pedagógica Investigativa, constituyen uno de los factores
que conecta con mayor fortaleza y mayor influencia a La Escuela Normal
con el entorno.
(Ver anexo)