INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
sorda. La logística y la organización siempre se comparte con los estudiantes
del programa de Formación Complementaria.
El Proyecto de Oralidad es una estrategia que se orienta y desarrolla desde la
asignatura de Lengua Castellana;
permite a los estudiantes desarrollar
competencias para la oralidad.
El Festival Recreativo Escolar, organizado por los maestros en ejercicio de las
sedes rurales y ejecutado por los maestros en formación del PFC, es una
estrategia para fortalecer procesos propios de la metodología Escuela Nueva
en los que la lúdica y la recreación son los dinamizadores del currículo.
Finalmente, la Fiesta de la Diversidad, que es la fiesta institucional, se
desarrolla anualmente en el mes de octubre. En ella se desarrollan actividades
culturales y académicas que fortalecen el carácter intercultural del plantel y le
dan fuerza a su filosofía institucional que se orienta desde el lema “Educando
con amor en la diversidad”.
Los estudiantes del PFC son los grandes
dinamizadores del proceso, bajo la orientación de los maestros en ejercicio.
1.4 Gestión de Aula
Las actividades de aula se determinan de acuerdo al modelo pedagógico
sociocultural, que tiene en cuenta los postulados de autores como Vygotski,
Dewey y Freire.
La metodología de la enseñanza según Vygotski, se fundamenta en la creación
de zonas de desarrollo próximo (ZDP) con los alumnos, para determinados
dominios de conocimiento. El profesor debe ser un experto en ese dominio de
conocimiento particular y manejar procedimientos instruccionales óptimos para
facilitar la negociación de las zonas. La creación de las ZDP, se da dentro de
un contexto interpersonal maestro-alumno (experto-novato en general) y el
interés del profesor consiste en trasladar al educando de los niveles inferiores a
los superiores de la zona, "prestando" un cierto grado necesario de
competencia cognoscitiva y guiando con una sensibilidad muy fina, con base