INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
CRITERIOS DE EVALUACION PARA LOS ESTUDIANTES
La evaluación en el contexto de la formación normalista , es considerada como un proceso continuo , dialógico , con posibilidad de retroalimentación permanente de acuerdo con los avances y oportunidades de mejoramiento dados por los participantes en el proceso .
Las metodologías de las asignaturas que incluyen talleres , trabajos individuales y grupales , así como el trabajo de en clase y de campo , exposiciones y plenarias permiten una evaluación del trabajo que se va realizando y la apropiación de los y las estudiantes sobre la temática . Igualmente , los actividades asistidas por los maestros y maestras , como proyectos de investigación , prácticas y otros , darán cuenta del interés e impacto del trabajo práctico que se va logrando .
La evaluación en la instituciones : Integral , Cualitativa y Compleja , Holística y Orientadora , Continua , Sistemática , Flexible , Interpretativa , Participativa y Formativa .
Todas las formas de evaluación soportan la evaluación formativa , conduciendo a la retroalimentación de procesos y , por ende , a la superación de dificultades . Los docentes normalmente aplican las diferentes formas de evaluación y le dan diversos valores de acuerdo a sus prioridades , dependiendo de las competencias que se están desarrollando en los estudiantes , lo cual permite verificar que la evaluación es procesual y coherente con lo estipulado en el Proyecto Educativo Institucional
Ver Sistema Institucional de Evaluación
1.3 . Prácticas pedagógicas
El currículo institucional se desarrolla en 40 semanas lectivas , divididas en cuatro periodos cronológicamente iguales , con una intensidad semanal de 20 horas para el nivel de preescolar , 25 horas en la básica primaria y 30 horas