INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
1.2.3. EVALUACIÓN
La
evaluación en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel
Ángel Álvarez se concibe como un proceso sistemático y permanente que
comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes acerca
de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la
calidad de los procesos empleados por los docentes, la organización y análisis
de la información, de su importancia y pertinencia de conformidad con los
objetivos que se esperan alcanzar, todo con el fin de tomar decisiones que
orienten el aprendizaje y los esfuerzos de la gestión docente en los momentos
y espacios oportunos y no al final del período escolar.
La evaluación atiende más a los procesos que a los resultados, es por ello, que
es de carácter continua, flexible, investigativa, integradora, de tal manera que
permita determinar aciertos y limitaciones para plantear correctivos oportunos y
pertinentes en búsqueda del mejoramiento y desarrollo de competencias para
el desempeño individual y social.
La evaluación definida en las competencias comunicativas y en las
reconstrucciones de conocimiento realizadas, debe ser retomada por el
maestro como un instrumento que también mide su hacer.
El seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje será llevado a cabo
fundamentalmente por el maestro, con un doble rol: Evaluar cómo va el
proceso y tomar las medidas necesarias para enfrentar las dificultades que se
presenten.
SISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
En atención al Decreto Ley 1075 de 1015, Título 3, Capítulo 3, Sección 3, que
reglamenta la evaluación y promoción, se creó
el Sistema Institucional de
Evaluación y Promoción de los Estudiantes, el cual parte de la visión y misión
de la E.N.S. Miguel Ángel Álvarez.