INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
conceptuales, actitudinales y procedimentales ; es así como la observación, la
experimentación, el análisis de hechos cotidianos, la indagación, la
interpretación, argumentación y proposición a través del trabajo individual y
colectivo, fortalecen tanto las habilidades comunicativas como las habilidades
del pensamiento que le permitan al estudiante darle mayor sentido y significado
a lo que hace. En este sentido, las estrategias de enseñanza son un factor
clave en la creación de nuevos ambientes de aprendizaje, son un medio para
construir el conocimiento de manera participativa, crítica, reflexiva y creativa,
comprometiéndose en
su proceso de formación; de tal manera que los
estudiantes no sean sólo receptores de información sistematizada y presentada
por otros, sino que participen en la construcción del conocimiento y contribuyan
al aprendizaje de otros.
Al asumir la praxis educativa como un proceso de interacción dialógica y
reflexiva, el trabajo en el aula se considera como un encuentro intersubjetivo y
no sólo transferencia del saber. Así la incorporación de las TIC a la docencia y
al aprendizaje; el trabajo por proyectos; las prácticas colaborativas entre
estudiantes plantean estrategias para el desarrollo de habilidades de
pensamiento, aprendizaje significativo, auto reflexivo y colaborativo.
De otro lado, La escuela normal superior en su calidad de formadora de
maestros, incorpora en su plan de estudios diferentes áreas encaminadas al
desarrollo de habilidades y competencias digitales, por medio de la creación y
puesta en práctica de materiales virtuales que fortalecen el trabajo sincrónico y
asincrónico de los estudiantes en las diferentes áreas del saber y apoya el
direccionamiento de los diferentes proyectos que se desarrollan en la
Institución.
Para esto se propone orientar
los procesos educativos
institucionales, consolidando las TIC como herramientas que permiten
mejoramiento en la formación inicial de maestros, la atención y comunicación
con la comunidad educativa, ofreciendo así una educación con calidad, mayor
cobertura, eficiencia y sostenibilidad de los procesos.