INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
Por su parte , una política de extensión busca la proyección de la Institución a la población del entorno , teniendo presente las necesidades de la misma e interviniendo con programas y proyectos desde los que aporta el conocimiento de los estudiantes de la media vocacional y el Programa de Formación Complementaria , así como de los docentes en ejercicio ; esta proyección también se genera desde la disposición de recursos con los que cuenta el plantel para beneficio de la comunidad ; de esta manera se hace un aporte al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa y la comunidad en general , apuntando al desarrollo local , regional y nacional .
La política de inclusión y atención a poblaciones está contenida en el proyecto El proyecto “ Atención a poblaciones , una nueva forma de educar en la diversidad ” que pretende dar respuesta a las necesidades de los estudiantes , fortalecer el proyecto educativo en la tarea de impulsar la equidad y calidad educativa y dar cumplimiento a las políticas educativas nacionales , especialmente en lo expresado en el segundo objetivo específico del Proyecto Educativo Institucional : Favorecer la atención educativa a grupos poblacionales y con necesidades especiales bajo una perspectiva de Inclusión .
7 . PERFILES
Se entiende como perfil las características propias de los miembros de la Comunidad Educativa en sus diferentes roles , de tal manera que garanticen unas condiciones de desempeño y de proyección ante la sociedad .
Perfil del estudiante :
El perfil define la imagen ideal del estudiante normalista , quien es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación integral y ser fiel en su comportamiento a los principios y valores institucionales de la Escuela Normal , en ese orden de ideas el estudiante normalista acopia las siguientes características :
• Asume un rol activo , con sentido crítico y objetivo , en su propia formación .
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