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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017 • Identidad: como la consolidación de la imagen de sí mismo, en la formación de valores y actitudes que nos identifica como conglomerado a nivel local, regional y nacional, y en el reconocimiento, valoración y respeto a la diversidad. • Igualdad y equidad: como reconocimiento a que todas las personas nacen libres e iguales, que tengan las mismas oportunidades y un trato justo. • Participación: implica la contribución decidida y significativa de cada uno de los miembros de la comunidad educativa en todos los procesos que adelanta la institución, basado en el compromiso y el sentido de pertenencia. • Vocacionalidad: como el primer tema distintivo de la educación normalista; entendida como la orientación de la formación vocacional que le permite al estudiante identificarse con un proyecto de vida determinado y desarrollar sus actitudes y aptitudes, desde la educación, la instrucción, el aprendizaje y la enseñanza. • La Universalidad: como el gran desafío de la Institución de educar para la diversidad, la pluralidad y el cambio; teniendo en cuenta que el nuevo hombre debe ser educado para ser ciudadano del mundo sin que pierda su identidad. • Compromiso ético y social: como la responsabilidad de generar cambios de mentalidad y actitud de los actores sociales que tienen la gran tarea de orientar, formar y promover la dinámica socializadora en la comunidad y poder así, participar en la construcción del tejido social del país. • Innovación educativa: como un proceso fundamental de generar cambios que permitan atender a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa y las demandas que impone el nuevo milenio. • Comunicación: como medio indispensable para el fortalecimiento de las relaciones del ser humano, para expresar sentimientos y pensamientos, desarrollando así profundos procesos formativos en el logro de objetivos y metas en forma consensuada. El diálogo respetuoso, directo y oportuno permitirá la interpretación y conciliación en los núcleos conflictivos. • La Apertura, como la tendencia favorable a la comprensión de actitudes ideológicas, políticas, religiosas distintas a las que se tienen en el medio o en el ámbito personal; coherente con la globalidad y necesario para comprender un mundo pluriforme en pensamiento. 18