INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
directivos, permeando de manera indirecta a padres de familia y demás
actores de la Comunidad Educativa; estos tres componentes son: uno
misional, otro axiológico y un tercero de enfoque socio – cultural.
En cuanto al componente misional, educar es el verbo clave en la misión
institucional de la Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez, en la
misión está inmerso todo el dispositivo pedagógico y didáctico, así como el
currículo en general.
Por tratarse de una Institución formadora de
maestros, es esencial en su razón de ser.
En relación con el componente axiológico, con amor, es la forma como
deben servirse todos los procesos en la Institución. Ubicar el amor como el
valor fundamental en el desarrollo de todos los procesos en la Institución
Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez no es una
condición excluyente en materia de axiología, por el contrario en el amor se
compendian todos los demás valores y es a partir de éste que se edifican
los demás.
Finalmente el enfoque sociocultural, en la diversidad, contextualiza el ser y
el hacer de la institución, pues, está ubicada en una región pródiga en
riqueza cultural y étnica; así mismo la globalidad, como característica del
mundo contemporáneo, exige un accionar incluyente, que aprecie, valore y
cualifique las relaciones interculturales y pluriétnicas.
14