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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017 sustentada en los siguientes principios: autonomía, identidad, interculturalidad, participación, compromiso ético, trascendencia, diversidad, pluralismo. Se retoman también los aportes de Humberto Quiceno, quien plantea: En el proceso formativo se ha de tener conciencia de dicho proceso, al tener conciencia de la educación el hombre se convierte en sujeto de la educación, no un sujeto sujetado sino un sujeto activo, así mismo agrega “La formación es el proceso de conversión del educando en sujeto o mejor, en educador, en esa medida es autor de su propia instrucción. Con la formación nos convertimos en pensadores de la educación” ( Quinceno, 1996, p.86). La formación no puede ser considerada como un proceso secuencial y metódico desde un influencia externa, este es un proceso que sólo el sujeto puede dirigir con la ayuda de los otros. En la Escuela Normal el objeto de formación se da sobre la base del ideal de la persona que se requiere formar, definido en los perfiles y en la filosofía institucional: “El estudiante es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación integral y ser fiel en su comportamiento a los principios de autenticidad, amor, comprensión, responsabilidad y sentido de superación constante, se reconoce como un proyecto en construcción, que no está ajeno con el ritmo cambiante de la historia, circunstancia, lo que implica una toma de conciencia ética e histórica, que promueva la transformación de la persona y de la sociedad. La formación designa el modo específicamente humano, de dar forma a las disposiciones y capacidades naturales del hombre, la autorreflexión es un ejercicio fundamental en los proceso de formación, los resultados de un proceso formativo, no se producen al modo de los objetos técnicos, ni responden a objetivos exteriores, sino que surgen de un proceso interior, en la formación nada se pierde dado que uno se apropia totalmente de aquello en lo cual uno se forma (Gadamer, 1975). La formación se constituye en un proyecto de vida desde la autorreflexión,