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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017 docentes se constituye por una constante reflexión en torno al quehacer profesional diario, a manera de pregunta” 5 . Es así como se recrea todo un proceso de formación integral del maestro en la Escuela Normal, formación que se soporta y fortalece en los conceptos de enseñabilidad y educabilidad, como principios pedagógicos complementarios y que sitúan al maestro en una completitud cuando aplica en los otros dos principios pedagógicos, pedagogía y contexto, todo su bagaje profesional. INVESTIGACIÓN FORMATIVA: “En cuanto al eje de investigación educativa, puede entenderse, en primera instancia, como la indagación permanente de las prácticas de aula, orientadas hacia la enseñanza y el aprendizaje en función de puntos de referencia (para la educación básica y profesional o profesionalizante). Las discusiones en esta perspectiva refieren aspectos como las didácticas, los enfoques pedagógicos, las formas de aprender y de enseñar, los aspectos diferenciales de las comunidades educativas, las reconfiguraciones curriculares y todas aquellas que requieran ser revisadas por los docentes y los estudiantes. 6 Para la escuela Normal Superior, es de vital importancia implementar en su currículo la investigación como fundamento básico que soporta los procesos de la gestión administrativa, académica, directiva y de proyección comunitaria. Es por ello que define un sistema, unas políticas y unas líneas de investigación, que recogen la visión científica desde la ciencia, las disciplinas, el quehacer pedagógico y didáctico, la práctica docente, la comunidad y su cultura; como los diferentes modos de vida y la relación con el medio ambiente, reflejados en proyectos de investigación, cuyo producto se revierte en mejoras de los mismos procesos educativos y el desarrollo sostenible de la sociedad. EVALUACIÓN FORMATIVA: “La evaluación como eje transversal provee insumos de información para la formación y para la investigación. En el caso de la educación 5 Naturaleza y retos de las Escuelas Normales Superiores, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, dic. 2015. Pag. 28 Naturaleza y retos de las Escuelas Normales Superiores, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, dic. 2015. Pag. 28 6 6