SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ
FRONTINO ANTIOQUIA
Nit. 811025326-6
12. Irrespeto verbal, físico o virtual a cualquier persona de la
comunidad.
13. Poner en riesgo su integridad y la de los demás miembros de la
Comunidad Educativa con acciones como:
13.1 Evasión del aula o de la Institución.
13.2 Uso inadecuado del transporte escolar y rutas de
desplazamiento.
14. Hacer bromas, ridiculizar, imitaciones burlescas que afecten la
dignidad de las personas.
15. Realizar acciones que vulneren los derechos sexuales y principios
morales:
15.1 Observar, intimidar, proferir expresiones y actos denigrantes.
16. Portar, consumir y/o inducir al consumo de sustancias psicoactivas y
material pornográfico.
17. cualquier tipo de discriminación que menoscabe la dignidad y la
autoestima.
18. Ocultar situaciones que vulneren o pongan en riesgo la integridad
física o sicológica de algún miembro de la Comunidad Educativa.
19. Incumplimiento con cualquiera de los reglamentos institucionales.
De los protocolos para la atención de Situaciones Tipo I
1. El Docente de aula
o mediador escolar, debe reunir
inmediatamente a las partes involucradas en el conflicto y mediar
de manera pedagógica para que éstas expongan sus puntos de
vista y busquen la reparación de los daños causados, el
restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un
clima de relaciones constructivas en el establecimiento educativo.
2. Fijar la forma de solución de manera imparcial, equitativa y justa,
encaminada a buscar la reparación de los daños causados, el
restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un
clima de relaciones constructivas en el grupo involucrado o en el
establecimiento educativo. De esta actuación se dejará
constancia.
3. Realizar seguimiento del caso y de los compromisos a fin de
verificar si la solución fue efectiva o si se requiere acudir a los
protocolos consagrados en los artículos 43 y 44 del presente
Decreto.
4. Si no se logra resolver la situación, luego de varias acciones
realizadas por el docente para tal fin,
( mínimo tres) se