SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ FRONTINO ANTIOQUIA Nit . 811025326-6
Diversidad : El Sistema se fundamenta en el reconocimiento , respeto y valoración de la dignidad propia y ajena , sin discriminación por razones de género , orientación o identidad sexual , etnia o condición física , social o cultural . Los niños , niñas y adolescentes tienen derecho a recibir una educación y formación que se fundamente en una concepción integral de la persona y la dignidad humana , en ambientes pacíficos , democráticos e incluyentes . Integralidad : La filosofía del sistema será integral , y estará orientada hacia la promoción de la educación para la autorregulación del individuo , de la educación para la sanción social y de la educación en el respeto a la I Constitución y las leyes .
CRITERIOS DEL SISTEMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Se sustentan en tres ejes esenciales :
1 . Tiene un enfoque formativo , ya que se enseña y se aprende a vivir con otros
2 . Requiere de la participación y compromiso de toda la comunidad educativa , de acuerdo a los roles , funciones y responsabilidades de cada actor y estamento .
3 . Todos los actores de la comunidad Educativa son sujetos de deberes y derechos , comprometidos con la dignidad propia y del otro .
El propósito es orientar acciones , iniciativas y programas que promuevan la inclusión , la participación , la solidaridad , la tolerancia , el respeto , la diversidad , la autonomía , la justicia , la honradez , la identidad , la comunicación , el pluralismo y la interculturalidad .
ROLES
En el marco del Sistema Nacional de convivencia , este manual de convivencia desarrollará nuevas formas y alternativas para incentivar y fortalecer la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos , sexuales y reproductivos de los estudiantes , que permitan aprender del error , respetar la diversidad , dirimir los conflictos de manera pacífica , así como de posibles situaciones y conductas que atenten contra el ejercicio de sus derechos ; por lo tanto el Docente desempañará el rol de orientador y mediador en situaciones que atenten contra la convivencia escolar y el