4 Descubrir, desarrollar y utilizar las propias posibilidades
motrices, sensitivas y expresivas. Relacionar al niño con la
expresividad y el teatro.
1.4.- Integración de etnias y culturas
Cada día es más patente que la composición social del entorno
del colegio está cambiando, dando cabida a una gran población
procedente de otros países. Eso se refleja en el propio Centro que año
tras año ve como aumenta el número de alumnos inmigrantes
procedentes de África,
Europa del este y Sudamérica,
fundamentalmente. Este hecho supone una adaptación del colegio a
las nuevas demandas tanto culturales como sociales.
Objetivos :
1. Facilitar los medios para conseguir los materiales escolares
necesarios
a
las
familias
que
carecen
de
recursos
económicos.
2. Aplicar el protocolo del inmigrante a los alumnos de otros
países cuando se matriculen en nuestro colegio.
3. Facilitar a las familias de inmigrantes el conocimiento del
Centro y de su funcionamiento.
4. Activar todos los recursos a nuestro alcance para lograr la
efectiva integración de los alumnos inmigrantes en la
comunidad escolar.
5. Aplicar el Plan de Atención a la Diversidad a los alumnos
que, por carecer del conocimiento de nuestro idioma, por
haber sido escolarizados de forma precaria o no haberlo sido