- Contribuir a la individualización y personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje .
- Realizar el seguimiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos .
- Fomentar el desarrollo de actitudes participativas en el centro y en su entorno sociocultural . - Tomar decisiones sobre la promoción de un ciclo a otro .
En relación con los profesores
- Coordinar adecuadamente las programaciones del grupo , especialmente para aquellos alumnos / as con necesidades educativas especiales .
- Coordinar el proceso evaluador así como la información acerca de cada alumno / a .
- Posibilitar las tareas escolares y extraescolares de acción común con el resto de los maestros tutores .
En relación con las familias
- Fomentar y contribuir al establecimiento de unas relaciones adecuadas con las familias del alumnado .
- Implicar , en la medida de lo posible , a las familias en la labor del apoyo al aprendizaje .
- Informar , asesorar y orientar a las familias en todo aquello que afecta a la educación de sus hijos / as .
7 . - PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El P . A . D . ( aprobado por el Claustro y Consejo Escolar el curso 2008 / 2009 ) contempla los programas , medidas y actividades que desarrolla el centro para conseguir una atención más individualizada a la diversidad de los alumnos : tutor de acogida , programa PROA , fundación Canfranc , desdobles , apoyos , refuerzos y recursos especializados : P . T ., A . L . E . C ., Orientadora , trabajadora social .
Los alumnos con necesidades educativas especiales diagnosticados por el Equipo de Orientación son atendidos por el personal especialista ( profesores de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje ), los alumnos con dificultades de aprendizaje por inmigración , desconocimiento del idioma español , pertenencia a familias desfavorecidas , etc son atendidos preferentemente por el profesorado de compensatoria . Los alumnos con retrasos simples son atendidos por el resto de profesores del Centro .
Se da una especial importancia a la realización de desdobles como forma más rentable y efectiva de atención .
Al comienzo de cada curso escolar se hace una planificación que figura en la Programación General Anual .