Pathos: revista brasileira de práticas públicas e psicopatologia 7º Volume | Page 46

Reconhecimento do Objeto

a) Nome do brinquedo: Maleta escolar

b) Descrição do brinquedo: A “maleta escolar” e os objetos que dela fazem parte são resistentes e duráveis. Estes trazem diversas ilustrações impressas deixando esse brinquedo atraente e divertido. A maleta traz ilustrada na frente uma imagem de uma escola e ônibus escolar e no verso ilustrações dos materiais inclusos dentro da mesma. Os objetos são: um caderno grande em espiral, retangular, colorido tendo como ilustração principal da capa uma escola. Neste caderno há 30 folhas decoradas e sem pauta. As folhas são coloridas e em cada folha há desenhos de escola e árvores nas quatro extremidades. Dois blocos de notas ou mini-cadernos em espiral com formato de carro e o outro no formato de ônibus. Cada mini-caderno contem 20 folhas decoradas e pautadas. Uma mini-lousa para desenhar, uma caneta atóxica apropriada para escrever nesse tipo de material e um apagador. A maleta esta encapada com papel camurça de fundo azul dando uma sensação agradável e de conforto ao segurá-la. A “maleta escolar” não apresenta riscos à saúde da criança, tem peso adequado ao público a que se destina, contém uma alça para ser segurada e para abri-la basta puxar a parte superior de velcro, como ilustram as figuras que se seguem:

Seleção do Objeto

a) Tipo de brinquedo: brinquedo industrial e estruturado.

b) Aspectos relacionados ao desenvolvimento e à aprendizagem: a proposta deste material é propiciar a criança o interesse por escrever, desenhar, pintar ou experenciar outras formas de representações de símbolos gráficos ou pictóricos. Tais escopos instigam à criança ao desenvolvimento de sua coordenação motora global e fina, imaginação, simbolismo, criatividade, bem como a possibilidade de expressar sentimentos e desejos.

PATHOS / V. 07, n.04, 2018 45

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