RESUM DE LES OBRES MUSICALS AMB ELS CONTINGUTS DIDÀCTICS QUE ES PODEN TREBALLAR
Durada
aprox.
Formació
instrumental i
instruments
Simfonia núm. 38 en Re major, KV
504, “Praga”. 1r moviment AdagioAllegro (2n fragment)
1:45
Orquestra simfònica
W. A. Mozart: el compositor i les seves simfonies.
El tempi musicals: Adagio – Allegro.
Ricard Lamote de
Grignon i Ribas
(1899 – 1962)
Quatre petites Pastorals:
Del galant caçador
2:30
Orquestra
simfònica: trompa
Escoltar la trompa com instrument protagonista.
Els diàleg entre la l’orquestra i els instruments de vent: ara escolto el que
exposen, després interpreto mentre m’escolten.
Edvard Grieg
(1843 – 1907)
Peer Gynt. Suite núm.1, Op. 46.
A la casa del rei de la muntanya
2:25
Orquestra simfònica
Creació en grup d’una coreografia amb una estructura, que s’inspiri en els músics
i/o director.
Creació plàstica a partir del moviment corporal fet en grup.
Música descriptiva: posar-hi títol, argument....
Descoberta i/o lectura del ritme del tema principal. Copsar-ne la seva repetició.
Consciència de l’acceleració del tempo i de la densificació de la textura orquestral
des del començament al final de l’obra.
Antonin Dvorák
(1841 – 1904)
Danses eslaves núm. 8, op. 45,
furiant (fragment)
4’
Orquestra simfònica
Creació plàstica: a partir d’una música dibuixar el traç del meu nom.
El caràcter de la música; el contrast entre una melodia enèrgica i una calmada.
Ex