Nueva visión de la tecnología educativa 02085 - U2 Revista digital | Page 8

Relación de los paradigmas con la tecnología educativa
Tecnología Educativa y su relación con cada paradigma :

Relación de los paradigmas con la tecnología educativa

En esta sección final , lo que se pretende es explicar la forma en que cada paradigma va ligado a las nuevas tendencias tecnológicas y cómo éstas moldean y ayudan en el proceso educativo .
Es importante recordar el concepto de tecnología educativa :
Según Manuel Area ( 2009 ), TE es " el espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y la comunicación en cuanto formas de representación , difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos : escolaridad , educación no formal , educación informal , educación a distancia y educación superior ." 1 La TE proporciona al docente herramientas de planificación y desarrollo necesarias para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de recursos tecnológicos con la finalidad de mejorarlos para maximizar el progreso de los objetivos educativos y buscar el éxito del aprendizaje .

Tecnología Educativa y su relación con cada paradigma :

CONDUCTISMO :
Dentro de lo primordial está su carácter científico , lo cual permite elevar el nivel de investigación en el proceso de enseñanza- aprendizaje . Además , la tecnología educativa ha logrado de forma sistemática planificar y evaluar el proceso de aprendizaje gracias a las nuevas herramientas tecnológicas . Le permite al maestro automatizar las maneras de evaluar , controlar
y planificar sus clases , entre otras cosas .
HUMANISMO :
El humanismo puede proyectar y maximizar sus objetivos primordiales como lo son valores y actitudes positivas con la ayuda de la tecnología educativa . El bueno uso de las redes sociales , la multimedia con un enfoque educativo y moral permite ir moldeando una nueva visión de mundo
para las nuevas generaciones .
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COGNOTIVISMO :
La relación es máxima , en vista que dicho paradigma propone explotar el intelecto y habilidades mentales de los alumnos . Ahora encuentra en la tecnología educativa gran cantidad de herramientas que de forma didáctica permiten enseñar jugando y también aprender creando . Nuevas aplicaciones para dispositivos móviles y de acceso gratuito han abierto las posibilidades para
que nadie quede fuera del nuevo rol .
CONSTRUCCIONISMO :
La tecnología educativa propicia el auto -aprendizaje , y además facilita el proceso de prueba y error . Ayuda a que los estudiantes sean autodidactas y gracias a nuevos programas computacionales ir propiciando un terreno fértil para que las futuras generaciones desde edades muy tempranas vayan decidiendo su futuro , su papel en la sociedad .
PARADIGMA SOCIO- CULTURAL :
Un paradigma enfocado en la colaboración y las relaciones , se ve sumamente beneficiada cuando la tecnología educativa les ha permitido eliminar brechas entre sociedades , alumnos , comunidades o bien centros de estudio . El carácter universal de la tecnología ha permitido crear puentes de conocimiento y facilidad de acceso a la información que antes no existía .