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ARTES
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relaxamento, e que, portanto, não se ensina e nada se
pode aprender. Isso é um grande engano, pois várias
pesquisas demonstram que, ao estudar arte, são desenvolvidas
habilidades essenciais para a vida das pessoas. Ao realizar ati-
vidades artísticas, todas as áreas do cérebro entram em ação
e são acionados os sistemas de pensamento estético, ético,
criativo e sensível, ou seja, humano.
O ensino da arte é diferente do que se fazia há décadas, quan-
do o enfoque era no conhecimento de técnicas existentes e na
simples reprodução de obras. Agora, o mais importante é colocar
o aluno em contato com diferentes maneiras de expressar suas
ideias, para que amplie suas capacidades comunicativas e des-
cubra suas próprias formas de utilizar os recursos existentes.
O conhecimento das ferramentas digitais é fundamental nesse
processo, mas nenhuma tecnologia substitui o desenho, o desíg-
nio, o projeto. “O Santo Ivo acredita em um ensino de arte que
ultrapasse as barreiras do esteticismo, do formalismo e do de-
corativismo simplórios. São tecnologias, linguagens e propostas
inovadoras aliadas à resolução de problemas e um denso conteú-
do de história e crítica de arte que garantem uma aprendizagem
signifi cativa para os alunos”, afi rma Lucas Bocatto, professor
de Arte do 5º ano do Ens. Fundamental à 2ª série do Ens. Médio.
O resultado são projetos ricos em conteúdo, como os retra-
tados nas fotos.
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