Normes d’Organització
i Funcionament de Centre
Escola Matilde Orduña
MARC NORMATIU
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación – LOE
Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació – LEC
Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius
Decret 279/2006, de 4 d’abril, sobre drets i deures de l’alumnat i regulació de
la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya, derogat
parcialment (art. 4 i Títol IV) pel Decret 102/2010, d’autonomia dels centres
educatius.
Resolucions de 19 de juny de 2012, per la qual s’aprova el document per a
l’organització i el funcionament dels diferents centres educatius públics i privats
per al curs 2012-2013.
MARC CONCEPTUAL
La Llei d’educació de Catalunya (LEC) estableix que un dels principis organitzatius
pel qual s’ha de regir el sistema educatiu ha de ser el de l’autonomia de cada centre.
Amb la dotació d’autonomia als centres educatius la Llei vol flexibilitzar el sistema i
millorar l’educació, acceptar la diversitat de centres i rebutjar la uniformitat com a valor
del sistema educatiu.
L’exercici de l’autonomia de cadascun d’aquests centres educatius es desenvolupa
entorn del seu projecte educatiu i s’articula, entre altres instruments, a través de les
concrecions curriculars del projecte educatiu i de les normes d’organització i
funcionament del centre. Aquestes normes, que d’acord amb la Llei d’educació, són
presents en els diversos àmbits d’actuació de cada centre, i que aquest ha d’elaborar i
aprovar, tenen un marc i uns continguts mínims que, d’acord amb la Llei, el Decret
102/2010, d’autonomia dels centres educatius estableix i sistematitza.
Les normes d’organització i funcionament del centre (NOFC) han d’aplegar el
conjunt d’acords i decisions d’organització i de funcionament que s’hi adopten per
fer possible, en el dia a dia, el treball educatiu i de gestió que permet assolir els
objectius proposats en el projecte educatiu del centre i en la seva programació anual.
El conjunt de normes d’organització i funcionament del centre han de ser
coherents amb els principis, valors, objectius i criteris educatius que el centre
determini en el seu projecte educatiu.
Correspon al consell escolar, a proposta de la direcció del centre públic o de la
titularitat del centre privat concertat, aprovar les normes d’organització i
funcionament i les seves modificacions. En ambdós casos, es poden aprovar
globalment o per parts.
Febrer 2016
1