My first Magazine REVISTA EXAGONO 28_para web | Page 48
NACIONAL
COLEGIO DE ARQUITECTOS DEL PERÚ
FOTO: ELEAZAR CUADROS
INFORMACIÓN GENERAL DE LA OBRA:
Nombre del Proyecto: Una
nueva escuela en la comunidad
nativa de Jerusalén de Miñaro
Nombre Oficina de
Arquitectura: Semillas
Sitio web oficina:
www.semillasperu.com
E-mail contacto oficina:
[email protected]
Arquitectos autores de la
obra: Marta Maccaglia, Martina
Uda, Giuliana Miglierina
Ubicación (calle, comuna,
ciudad, país): Comunidad nativa
de Jerusalen de Miñaro, Pangoa,
Satipo, Perú.
Año de término de construcción:
2017
Superficie construida: 1000
m2 (nueva construcción) 87 m2
(remodelación)
Fotógrafo / Sitio web: Eleazar
Cuadros (fcb: @presbiciadelandar
| instagram.com/eleazarcuadros)
46
2018
JUNIO
EXÁGONO
Otros Participantes:
Cálculo Estructural: Carlos
Barreda
Equipo de Diseño y
gestión: Gonzalo Diaz Arrieta
(Arquitectura), Marta Anducas
Armengou (mediador cultural y
logística), Pamela Amadio, Raffaela
Ceparano, Matteo Penzo, Ilaria
Pinto (gestión de obra - CPS -
Comunità Promozione e Sviluppo).
Financiador: Costa Foundation
Promotor: Asociación
Volcafé Speciality Perú (VSP)
Generaciones
Mediación interinstitucional:
Roberto Ortiz (VSP Generaciones),
Simone Wick (VSP Generaciones)
Cooperación: CPS – Comunitá
Promozione Sviluppo, Pobladores
de la CN de Jerusalen de Miñaro,
Municipalidad Distrital de Pangoa,
Municipalidad provincial de Satipo
Constructora: Javier Garcia
Paucar, Elias Martinez Ramos
Gestión comunitaria: Italo
Cherense Leguía, Caleb Jerónimo
Jerónimo, Verónica Chari.
w Ubicación geográfica
JUNÍN
Satipo
Frente a este complejo contexto, en
el proyecto de Jerusalén de Miñaro se
desarrollaron estrategias acordes al
territorio y su población para la me-
jora del servicio educativo y la vida
comunitaria.
La escuela beneficia a más de 200
niños y 1000 habitantes de la misma
comunidad y comunidades cercanas.
El edificio se organiza en cuatro módu-
los, tres de aulas y uno multifuncional.
Adicionalmente se plantea la reutili-
zación de dos aulas existentes como
residencia de profesores y la remode-
lación y mejoramiento de los servicios
higiénicos.