16) Inclusione: i primi passi per una scuola inclusiva
La scuola inclusiva ha la finalità di rispondere ai bisogni degli alunni e degli studenti come persone,
riprogettando la sua organizzazione e la sua offerta curricolare in funzione di ciascuno. Il profilo
organizzativo interno delle scuole riveste un ruolo strategico per ottimizzare le risorse, coordinare i
diversi livelli di azione 36 , porre in atto prassi, rispettare scadenze, definire il ruolo di ciascuno, e in
tal senso predisporre un ambiente che consenta di attivare l'efficacia e di valorizzare il lavoro
educativo e curricolare e di collaborare attivamente con gli alunni-studenti, le famiglie, i servizi sul
territorio.
Le istituzioni scolastiche devono pertanto predisporre di uno strumento di programmazione e di
comunicazione interno nel quale devono essere necessariamente definiti:
• procedure e prassi condivise di carattere amministrativo-burocratico;
• ruoli delle diverse figure coinvolte;
• modalità condivise di prima conoscenza;
• criteri di inserimento nelle classi;
• accoglienza nelle classi, presentazione del consiglio di classe, tutoraggio genitori e alunno;
• inserimento, osservazione;
• procedure concordate con i servizi sociosanitari territoriali e/o esperti;
• modalità concordate di progettazione didattico-educativa personalizzata.
Tali indicazioni potranno essere sintetizzate in un documento di istituto che può assumere la forma
di protocollo di accoglienza o regolamento, un valido punto di riferimento per orientare le prassi
inerenti ai BES per tutto il personale della scuola e per condividerle con tutte le persone coinvolte a
vario titolo nella costruzione di un ambiente inclusivo. Il documento sarà predisposto da un gruppo
di lavoro, condiviso e approvato dal Collegio dei docenti, presentato negli incontri collegiali e
pubblicato sul sito della scuola. Può risultare utile consultare alcuni esempi disponibili in rete, tra
questi il Protocollo di accoglienza BES dell'IC di Civezzano (TN) 37 e il Regolamento BES dell'IC
Laives 1 (BZ) 38 .
36 A questo riguardo si veda la sezione Organizzazione come risorsa per l'inclusione.
37 http://www.iccivezzano.eu/wordpress/wp-content/uploads/2013/03/All-6-Protocollo-Accoglienza-BES.pdf
38 60 http://www.iclaives1.it/ic/wp-content/uploads/20