23.3. PDP nella scuola dell'infanzia
24) Progettazione educativa: una proposta……………………………………………………… p. 83
25) Quadro normativo per l'inclusione……………………………………………………………. p. 85
a) Inserimento, integrazione, inclusione
b) Orientarsi nella normativa per i BES
b.1. Riferimenti a livello internazionale
b.2. Riferimenti a livello nazionale
b.3. Riferimenti a livello provinciale
26) Risorse: assicurarle e metterle in rete……………………………………………………… p. 91
27) Ruoli e compiti per l'inclusione………………………………………………………………. p. 93
Il Dirigente scolastico
Il Collegio dei docenti
Il Gruppo di Lavoro per l'Inclusione
Il Consiglio di intersezione/team di classe/Consiglio di classe
Il referente o coordinatore per il sostegno
Il referente per i DSA
L'insegnante di sostegno
L'insegnante specializzato nela scuola dell'infanzia
Il collaboratore all'integrazione
L'educatore sociale
28) Segnalazione e certificazione………………………………………………………………… p. 100
29) Strumenti compensativi e misure dispensative…………………………………………….. p. 104
30) Valutare studenti con BES……………………………………………………………………. p. 105
Glossario…………………………………………………………………………………………….. p. 109
Normativa……………………………………………………………………………………………. p. 110
Modulistica…………………………………………………………………………………………... p. 113
4