My first Magazine Repertorio BES 2018 | Page 100

• assiste e aiuta il bambino/alunno/studente disabile nei bisogni e nelle esperienze quotidiane che non è in grado di affrontare in autonomia; • osserva e documenta i comportamenti, le autonomie e le relazioni interpersonali dei bambini/alunni/studenti disabili e ne riferisce agli insegnanti e ai referenti dei servizi sociali e sanitari; • tiene i contatti informativi con le famiglie, gli insegnanti, i tutor aziendali dei bambini/alunni/studenti disabili; • propone l’acquisto di sussidi e materiali specifici, d’intesa con gli insegnanti e i referenti dei servizi sociali e sanitari; • adatta alle caratteristiche del bambino/alunno/studente disabile il materiale didattico, d’intesa con il personale insegnante e riabilitativo; • può accompagnare ed assistere il bambino/alunno/studente nelle strutture sanitarie riabilitative, previo accordo con il Dirigente scolastico/direttore di circolo; • esegue attività specifiche con il singolo bambino/alunno/studente o in gruppo dopo averli concordati con il personale specializzato secondo le indicazioni del PEI; • comunica le osservazioni relative agli interventi riabilitativi al Consiglio di classe/team di sezione e ai referenti del Servizio sociale e dell’Azienda sanitaria. 99