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LES MEILLEURES ÉCOLES DE MONTRÉAL MONTREAL ’ S BEST SCHOOLS
ACADÉMIE KELLS Introduit son école intermédiaire
KELLS ACADEMY Introducing middle school
L ’ école intermédiaire , une étape transitionnelle , a vu le jour grâce à la réalisation des énormes différences physiques et psychologiques entre les jeunes adolescents et les étudiants du primaire et secondaire . Alors que les étudiants grimpent l ’ échelle académique , le changement de l ’ école primaire chaleureuse et protectrice vers l ’ environnement indépendant et autonome de l ’ école secondaire peut être intimidant .
L ’ augmentation de la charge de travail , des devoirs et les exigences d ’ autonomie peuvent créer chez l ’ enfant un sentiment d ’ insécurité et avoir un impact négatif tant sur son développement académique que social . En plus des changements physiques et émotionnels , c ’ est une étape délicate pour les étudiants qui doivent s ’ adapter aux changements dans plusieurs domaines , créant ainsi une période de grandes opportunités , mais aussi de grands risques .
En créant une école intermédiaire , Kells s ’ engage auprès des adolescents en se basant sur la logique que ce programme est la plateforme optimale pour tirer profit de cette période d ’ immense potentiel et de développement positif . Un modèle d ’ éducation qui valorise autant le succès académique que le développement de caractère , l ’ école intermédiaire est conçue pour donner aux éducateurs l ’ opportunité d ’ aider l ’ enfant à développer ses compétences cognitives et non cognitives .
En insistant sur le renforcement communautaire , les enseignants travaillent avec des programmes spéciaux , centrés sur l ’ étudiant , pour inculquer les forces de caractère . Ces forces incluent notamment le contrôle de soi , la curiosité , la socialisation et la prise de décision optimale . Le but est d ’ éduquer des jeunes adultes socialement compétents et émotionnellement équilibrés .
Académiquement , l ’ environnement stable et réconfortant et les classes réduites permettent de favoriser l ’ attention individuelle . Notre programme prépare les étudiants pour la prochaine étape de leur parcours scolaire à l ’ école secondaire .
Middle school , a transitional step , has emerged with the realization of the enormous physical and psychological differences between early adolescents and elementary or high school students . As students move up the academic ladder , the switch from a protective and nurturing elementary school to an independent and autonomous high school environment can be daunting .
Increased assignments , workload , and the demand for self-reliance can leave a child feeling insecure and negatively impact both their academic and social development . Coupled with physical and emotional changes , it is a sensitive time for students encompassing adjustment in many areas , which make it a time of great opportunity and risk .
In creating the middle school , Kells has made a commitment to adolescents , which is built on the rationale that it is the optimal platform to capitalize on this period of immense potential and positive development . A model of education that values both academic success and character development , the middle school has been designed to give educators the opportunity to help develop the child ’ s cognitive as well as non-cognitive skills .
With an emphasis on community building , teachers work with special , student-centric programs to instill character strengths . Said strengths include self-control , curiosity , social , and optimal decision-making skills . The aim is to develop socially competent and emotionally balanced young men and women .
Academically , the nurturing , safe environment and small classes allow for greater individual attention . Our program will prepare students for the next stage of their educational path in high school .
108 MONTRÉAL enSANTÉ ÉTÉ 2018