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Su propósito es un cambio, especialmente para llevar a la práctica aquellos aspectos que contribuyen a mejorar nuestra labor educativa.
Está enfocada enseñanza-aprendizaje a través del mecanismo de estímulo, respuesta y reforzamiento, por otro lado el mecanismo de aprendizaje estimulo- reforzamiento se limita a la predicción y control de la conducta observable preocupándose solamente de los estímulos y las respuestas a través de sus relaciones directas y pasando por alto las conexiones internas del proceso de aprendizaje. Pero es el profesor el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse, y cuando lo hace, controla dicho comportamiento a esto se le llama condicionamiento operante y aparece como una técnica ideal para controlar la conducta.