Modèle de développement des athlètes 2017 - 2021 - Page 28

3 une approche qui favorise le développement complet et global de l’athlète. Le processus comprend des volets sur l’éthique, l’esprit sportif et la formation du caractère durant les différentes étapes du cheminement de l’athlète. 7. PÉRIODISATION La périodisation est tout simplement la gestion du temps. La périodisation est le moment où la science de l’entraîne- ment rencontre l’art du « coaching ». Elle sert de cadre de référence afin d’agencer le processus complexe d’entraî- nement dans un ordre logique et scientifique visant une amélioration optimale de la performance. La périodisation permet d’organiser et de gérer certains aspects du développement tels que les modalités, le volume, l’intensité, la fréquence de l’entraînement, les objectifs technico-tactiques, les compétitions et les moments de récupération. La périodisation n’est pas fixée dans un processus méthodologique rigide. Il s’agit d’un outil souple, d’un bon outil de travail. 8. COMPÉTITION À toutes les étapes du Modèle de développement des athlètes, la planification du calendrier de compétitions est une mesure essentielle au développement du joueur de tennis. À certaines étapes, l’acquisition des habiletés aura préséance sur la compétition. Aux étapes ultérieures, ce seront les aptitudes en compétition qui joueront un rôle de premier plan. Pour un joueur de tennis, un ratio victoires-défaites de 3-1 a été identifié comme primordial pour développer la confiance de l’athlète et lui assurer un défi optimal lors de compétitions. Il doit constituer le critère le plus important dans le choix d’une compétition. 9. L’ALIGNEMENT ET L’INTÉGRATION DU SYSTÈME Le Modèle de développement des athlètes met en valeur le développement du tennis au Québec. Il est important que tous les intervenants des collectivités de tennis et du sport soutiennent ensemble les programmes reconnus de développement. Le Modèle est axé principalement sur l’athlète et est conçu pour répondre à ses besoins. Par ailleurs, il a également une incidence importante sur la formation des entraîneurs. 10. AMÉLIORATION CONTINUE Le Modèle de développement des athlètes s’oriente sur le principe de l’amélioration continue, et ce, dans son évo- lution comme dans son application. Il permet de s’assurer que l’on tienne compte, de façon continue, des innova- tions et des observations du monde scientifique et des entraîneurs. Il préconise l’éducation permanente et l’esprit d’ouverture de la part de tous les intervenants pendant toute une vie. Source : « Au Canada le sport c’est pour la vie » Centres cana ́5ձѥ+%QAL%Y1=AA59PL)=UUIL+%QAL= ) Q%LL)=UUIL!=5555(āɔх)́ѥ́Aѥȁȁ+$ ɑѥ$%$'%եɔ+$)ɔѥ+$ɕɔɅȁٕɅՕєԁ̀ԁ(ȁх)Oe͕ȁɕɔ́ɥ͔́Ёϊe͕ȁԁѕ̃ 'ٽѥ' 쁕Ѓeɕ́+$%ՍѥͥՔ+$ɕɔɥȁ͔́́ԁѕ̀Դ䁅̀Դ(́х)ɥѕȁٕȁոѡєЁЁٕȁ́́ɕե͕́ȁՕȁԁѕ́ȁո)ѕɅձȀȁ̀ā(Ёх) ͽȃ%хȁ͕́́ɕɍeፕ̴ԁ̀ȴЁ(ԁх) ЃɔəɵЁ ȃɕɽȁ́́ե͕̀ش̀Դ؁(؁х)ɕɔٕȁɽͥIɽȁ͕ܴ́̀́̀ā́Ѐ(܁х)YɔɽͥAəɵѥ+$%ѥѕ́+$AɅѥͽЁձɔȁeɇЁЁѥѥ+$AɽɅ́eɇЁ٥Յ̀Ё́Ѐȁ́Ѐ(х)1Q́ȁ٥AɥՕȁЁϊe͕ȁԁѕ́ȁ٥+$AɥgɔոՕȁѥͅ+$́ѕɅ́Ёхѥ(ܴĀ$