ENSINO MILITAR
3 . Ibid ., p . 19 – 22 .
4 . Hanson W . Baldwin , “ Army College Expands : Leavenworth Broadens Scope , Has 496 U . S . Officers and 52 From Abroad ”, New York Times , 17 January 1949 , p . 8 , apud Michael D . Stewart , “ Raising A Pragmatic Army : Officer Education at the U . S . Army Command and General Staff College [ CGSC ], 1946 – 1986 ”, ( tese de doutorado , University of Kansas , 2010 ), p . 30 ; Army Regulation ( AR ) 350-1 , Army Training and Leader Development ( Washington , DC : U . S . Government Printing Office , 18 December 2009 ), p . 71 . 5 . Officer Personnel Management System [ OPMS ] XXI Task Force , Officer Personnel Management System XXI Study ( Washington , DC : Headquarters , Department of the Army [ HQDA ], 1997 ), p . 4-12 ; OPMS XXI Task Force , “ OPMS XXI Precursor Study Issue Paper : Nonselection for Resident CGSC and Its Career Implications ”, ( issue paper , HQDA , Washington , DC , 9 April 1996 ).
6 . U . S . Army Combined Arms Center , The Army Training and Leader Development Panel Officer Study Report to the Army ( Fort Leavenworth , KS , 2003 ), OS-12 – OS-13 , ADA415810 , Defense Technical Information Center .
7 . A necessidade de retomar o foco em tarefas negligenciadas anteriormente era um dos desafios de instrução do Exército , conforme descrito em John M . McHugh e Raymond T . Odierno , A Statement on the Posture of the United States Army 2015 , presented to the 114th Congress , 1st sess . ( Washington , DC : Department of the Army , March 2015 ), p . 7-8 . Um exemplo mais imediato consiste na reorientação da 2 ª Brigada de Combate , 1 ª Divisão de Cavalaria , em Justin Naylor , “ New ‘ Black Jack ’ Command Team Focused on Basics ”, U . S . Army Homepage , 14 April 2010 , acesso em 15 mar . 2016 , http :// www . army . mil / article / 37347 .
8 . O Curso de Estratégia de Defesa do Army War College e o Programa de Educação e Desenvolvimento Estratégico do Setor de Operações e Planos do Exército ( G-3 / 5 ), conhecido anteriormente como Programa de Estrategistas de Harvard , conferem o identificador de habilidade adicional ( ASI , na sigla em inglês ) 6Z , o mesmo que o do fluxo de estudos estratégicos . Os concludentes do curso da Escola de Combate Conjunto e Combinado , ministrado pelo Joint Forces Staff College , recebem o ASI 3H , o mesmo que o de planejador conjunto , em Leavenworth .
9 . Os requisitos para a formação estratégica são descritos em AR 350 1 , “ Army Training and Leader Development ”, 19 August 2014 , p . 77 .
10 . U . S . Army Lt . Col . Jon Griese , former HQDA G-3 / 5 ( Operations and Plans ) functional area ( FA ) 59 proponent , email to author , 25 August 2015 ; HQDA G-3 / 5 , periodic memoranda regarding distribution of advanced military studies program ( AMSP ) students ( Washington , DC : HQDA G-3 / 5 , 2005 – 2013 ). O oficial encarregado da área funcional 59 ( estrategistas ) na Divisão de Liderança Estratégica , G-3 / 5 ( Operações e Planos ) também é responsável pela distribuição dos concludentes de programas de estudos militares avançados ( AMSP ) e lida com as solicitações vindas da força por oficiais com esse perfil . O processo de candidatura a um AMSP sofreu pequenas mudanças desde o princípio do curso . Harold R . Winton , interview by Richard Mustion , 5 April 2001 , U . S . Army War College Senior Officer Oral History Program , Maxwell Air Force Base , AL ; School of Advanced Military Studies , Program Guide AY 2016 ( Fort Leavenworth , KS : School of Advanced Military Studies , 2015 ), p . 18 .
11 . OPMS XXI Task Force , Tab 17 , “ Officer Education System Revisions ”, dated in Annex D , “ OPMS XXI Task Force Recommendations ”, Officer Personnel Management System XXI Final Report , vol .
III , prepared for the Chief of Staff of the Army ( Washington , DC : Headquarters , OPMS XXI Task Force , 1997 ); Leonard D . Holder and Williamson Murray , “ Prospects for Military Education ”, Joint Forces Quarterly 18 ( Spring 1998 ): p . 86-88 .
12 . Holder e Murray , “ Prospects for Military Education ”: p . 90 ; Charles D . Allen e George J . Woods , “ Developing Army Enterprise Leaders ”, Military Review 95 , no . 4 ( July – August 2015 ): p . 42 – 49 ; Jason Warren , “ The Centurion Mindset and the Army ’ s Strategic Leader Paradigm ”, Parameters 45 ( 3 ) ( Autumn 2015 ): p . 28 – 38 .
13 . O antigo padrão do Teste Geral de GRE para instituições de pós-graduação civis consistia em 500 em raciocínio verbal , 500 em raciocínio quantitativo e 4.0 pela escrita . Com base na tabela de conversão do ETS para resultados anteriores a 01 Ago 11 , a atual pontuação do Teste Geral do GRE é 143 para a seção verbal , 147 para a quantitativa e 4.0 para a escrita .
14 . O U . S . Army War College publica uma lista de temas estratégicos de especial interesse para o Exército dos EUA anualmente , chamada Key Strategic Issues List (“ Lista de Questões Estratégicas Principais ”). O CGSC é credenciado pela entidade North Central Association of Colleges and Schools para conferir títulos de mestrado . O componente do credenciamento que seria afetado por um aumento no número de títulos de mestrado em Artes e Ciências Militares sendo conferidos é denominado Core Component 2b , “ The organization ’ s resource base supports its educational programs and its plans for maintaining and strengthening their quality in the future ”, U . S . Army CGSC , CGSC Bulletin 933 , CGSC Accreditation Program , 14 July 2011 , p . 16 .
15 . As comissões de seleção de CSC baseada em mérito foram reinstituídas pelo Secretário do Exército John McHugh , memorandum to Principal Officials of Headquarters , Department of the Army , et al ., Army Directive 2012-21 , Optimization of Intermediate-Level Education , 14 September 2012 .
16 . O processo de candidatura à SAMS inclui um exame de admissão escrito mais longo que as seções verbal e de redação do GRE .
17 . O rótulo de “ nenhum major deixado para trás ”, uma expressão comum entre os alunos ( incluindo os do próprio autor ) e concludentes do CGSC , quando a participação presencial geral era regra , deve-se à impressão de que houve uma diminuição dos padrões a fim de comportar uma população maior de oficiais frequentando o ILE presencialmente , na falta de uma comissão de seleção . Tanya Biank , Undaunted : The Real Story of America ’ s Servicewomen in Today ’ s Military ( New York : NAL Caliber , 2013 ), p . 170 .
18 . U . S . Army CGSC , CGSC Bulletin 903 , Command and General Staff College Academic Performance , Graduation and Awards Policies and Procedures ( Fort Leavenworth , KS : U . S . Army CGSC , 30 January 2012 ), p . 9 .
19 . Thomas E . Ricks , “ A Field Grade Army Officer on What the Problem is with U . S . Military Education ”, Foreign Policy online , 11 December 2014 , accessed 15 March 2016 , http :// foreignpolicy . com / 2014 / 12 / 11 / a-field-grade-army-officer-on-what-the-problem-is-with-u-s-military-education /.
20 . Brown , “ The Army University : Educating Leaders to Win in a Complex World ”: p . 19 – 20 .
21 . John M . McHugh and Raymond T . Odierno , The Army Vision ( Washington : Headquarters , Department of the Army , 2015 ), p . 7 .
22 . Jon Griese , email to author ; HQDA G-3 / 5 , memoranda regarding distribution of AMSP students .
MILITARY REVIEW Julho-Setembro 2016 71